随着大家生活水平的提高，教育形式也随之发生了很多改变。我们能得到的最直观感受之一，就是学历的贬值和当代学生日益加深的学业压力。
尤其在教育内卷的环境下，不乏有一些极端唯成绩论的家长，而这也使得习惯自加压的高等学历学生，陷入了自我怀疑。
也许在家长们看来，没有学不好的课程，只有不努力的学生。可是当我们真正走进学校，走进课堂，会发现有些学科对孩子们来说就是“天敌”般的存在，数学怎么学都学不会，英语单词背了记记了忘，物理更是一上课就开始生理性犯困，怎么也提不起精神。
面对这些，家长们是看在眼里，记在心里，想帮忙却不知道该如何下手，只是给孩子报名各种各样的课外辅导班，请名师家教，大把的时间和金钱投入进去，孩子的成绩却还是不见起色。
“多练习就能及格”是学生对课程最大的误解虽说历史上有很多“勤能补拙”“熟能生巧”的逆袭案例，可是在当代学习生活上真的是这样吗？相信家长和孩子对这个问题的答案是不一样的。
许多家长心里始终认为：“只要功夫深铁杵磨成针”，但只有身处其中的孩子们知道，有些时候真不是不想学，而是自己真的无能为力。
记得我高中时物理极差，明明上课也认真听讲了但就是怎么也不会做题，为此还找课外辅导班恶补了半学期，但收效甚微。
那么下面我们就来说一说那些“努力却依旧挂科”的糟心学科。
“努力却依旧会挂科”的三门学科●第三名英语作为积累性学科，不是通过短期努力就能看到成效的
现如今，高考对于外语的可选项逐渐扩宽到日语、俄语等语种，这给了很多英语极差的学子一个参与竞技的机会。由此可看，学不好英语并不是个例，而是很多孩子的“通病”。
虽说所有的学科都离不开经验和知识的积累，但英语尤其如此。先不说流畅的口语，单说试卷上的那几道题目，所需要的词汇量就是几千，没有实实在在的付出所得到的词汇量，想要短期走捷径是很困难的，因此难学也就成了英语身上的标签之一。
●数学作为困扰无数同学的学科只能排在第二位
相较于大部分需要背诵的文史类学科而言，理工学科如果不能掌握学习方法，其实很难取得突破，可谓是让无数考生“竞折腰”。
数学和物理作为最难学科的领跑者，一直是无数学子心中的TOP2。但在初高中阶段所学习到的数学还是偏向于基础的，并且考试题目一般而言比较固定，因此相对于物理而言，这一阶段的数学只能“屈居第二”了。
即便如此，想要学好数学，还得要求孩子具备一定的分析能力，逻辑判断能力，立体思维等等，对孩子智商和学习方法、态度都有一定的要求，取得高分实属不易。
●物理作为难度系数“2.0”的学科成功登顶第一名
我们在生活中能见到许多数学能学好，而物理怎么也学不好的孩子，这时候真不是孩子不够努力，而是物理中的概念很多都十分抽象，不容易理解和应用。
并且解一道物理题目需要多个公式，环环相扣，对孩子的逻辑思考能力和基本功都是一个考验，也更难取得高分，所以物理能获得第一名可谓是实至名归，而数学和英语屈居其后成为第二第三名也毫不令人意外了。
我们话说回来，这三门学科难学归难学，但他们都是高考体系中的重点。且说英语和数学，作为主科学生哪个都逃不掉。
再说物理，即便是新高考下的今天，想要在志愿填报时有更多的专业选择权，物理也是无法割舍的学科。
如果学生想在高考后能选到自己喜欢且合适的大学，有更多自主权，这三门学科是必须要好好学的。
因此，在我们鼓励孩子付出努力的同时，也要提醒孩子掌握正确的学习方法，帮助孩子调整好学习状态，培养一个好的学习思维与态度，这样才能有更大的几率成为别人家的“学霸”。
面对这些糟心的学科，学生也要掌握好方法首先，不能从心底就开始抵触
我们常说，真正的高手都是先处理心情再处理事情的，学习方面亦是如此。很多孩子从心理上就畏惧学习，还没开始学习就已经认输了。
因此我们要鼓励孩子，克服自己的畏难心理，循序渐进减少自我焦虑，从心底里为了学习知识而学习，不要在学习时想着成绩等等，这样才能全身心投入，去思考和学习学科的内在逻辑。
其次，找准自己的薄弱处勤加练习
另外，木桶效应也是一个学习中常举的例子。如果整个木桶中有一块板子不齐，那么这块短掉的板子就决定了木桶容积的上限。
因此，我们也要鼓励孩子举一反三，针对自己的薄弱学科，薄弱题型进行专项训练，攻坚克难，一点点将短板补齐。
最后，进行系统性的预习和复习，再次查缺补漏
当然了，好记性不如烂笔头，巩固知识的最实用方法还是多次复习，查缺补漏。在复习时可以参考艾宾浩斯的遗忘曲线，更加科学地去学习。
今日话题：你这三门学科成绩好吗？
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