2024版，苏教版数学第一单元内容是《认识1～5》。看了这样的标题不禁会想，和老版教材一样都是从教孩子认识数开始，这有什么好教的。
其实，在如此超前学习的时代，一年级的小朋友大部分应该都能指认、读100以内的数字，对20以内甚至100以内的加减法计算都非常熟练。这不禁让我思考，在这情况下我们一年级要教给孩子的到底是什么。
数学新课标的核心素养是让孩子们学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
围绕“三会”的核心素养，借助主题图，引导学生先观察图片上有什么。并将同类实物分类，然后数出同类实物的数量。
过程如下：
实物类别分类→按同类实物的数量是多少进行分类
这个过程，既引导了孩子用数学的眼光和思维观察思考所见，又培养了孩子的数学思维能力。同时，学生对数字的含义又有多种认识。也就是1个数字有多种含义，要根据这个数字所在的具体情境去理解他的含义。
所以，此节课不应该只是去让孩子知道1、2、3的特点，而是要让孩子知道他的含义，培养学生的数感、量感。明白数字从1到2，到3，是相同单位量（1）的一个累加。初步感受数字的一个从小到大的顺序。
2024.10.3 山的怀抱
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