1. 今年高考数学一结束，哀嚎一片，抱怨声四起。近2天时间里不断发酵，在网上可以看到各种负面信息，但是绝大多数都是在抱怨。作为2003年参加高考的我来说，很难不回忆起当年数学试卷，也被说成难出天际，但是绝对没有今天这般舆论风暴。
2.19年前，非典来袭，辽宁省实行全国首例的不分文理，大综合考试。每天复习着9门科目，压力也挺大，高考数学试卷难对于我来说算个优势，指着数学拉分呢，因为当时接受信息渠道比较匮乏，也没听到大家对于数学试卷的议论，说有多么多么的难。
3.现在言论自由（其实一直都挺自由），只不过发声渠道太多，自然你能接收到各类人群对于高考试卷的评价也很多，绝大多数都是跟风蹭热点，其实什么也不懂的人。
4. 今天官媒出了一条消息，教育部教育考试院回应“高考数学难”这一话题。洋洋洒洒一整篇。里面详细的解释了出题的标准以及题目相对应的考点。里面的内容我就不加以赘述，从文章中重点概括一句话：设置综合性问题和较为复杂的情景，发挥选拔功能。
5. 前半句告诉你出题的标准，后半句告诉你考试的目的。靠刷题得高分？不会了，国家要的不是这样的高分人才，要的是真正的学明白数学的人才。这是以后的方向，起码未来几年都会是这样。
6. 从高考说回中考，大连中考数学出题难度设置7：2：1，10%的难题，150分满分的情况下应该占15分，所以粗略的算下来学生135分的优秀率应该在10%-15%。那15分的难题设置就是应该放在25，26两道题上面。25是平面几何，26是函数。我认为初中作为高中前一阶段的教育，应该为进入高中做准备。高中几乎不再接触平面几何的内容，绝大多数的知识点都是代数，考察的分情况讨论和数学逻辑思维。
7. 而近15年，大连中考数学难度名声在外的是25题对于几何内容的考察。而26题函数也只是在近几年在开始考察函数本源，本身人教版教材在上一次教改中把函数从初二上学期拿到了初二下学期，学生接触函数的时间相对于北师大版教材就偏晚，初中阶段学习函数的时间也变少，去年开始又考回了代几综合，虽然披了双抛的皮，保留了第三问函数图象的讨论，但是今年中考皮都不要了，函数几乎成了摆设。
8. 代几综合也不是不行，毕竟要省考了，沈阳年年都是代几综合，跟着大哥走总没错，但是代几综合类型也很多，考点也很多，考点有水平的题目嘛，得让学生在考试的时候动动脑子啊。套用我一个学生的原话，考一模二模这样的题目，答完试卷都不用出汗。
9. 本来二模考完，让我心灰意冷了好几天，但是看完今天教育部的回应，我又燃起了希望，高考都是这样了，中考考查学生的综合性和对于数学的理解性还远吗？
10.对于没进入初中和还在初中的孩子们，认清现实，别死做题，做死题，别因为短暂的数学变的所谓的“简单”了，就放松了警惕，名校需要的是什么，再说一次，需要的是学懂了，不是你做了1万道题。
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