我是1993年上小学的，那时我们村或者说我们县是没有六年级的，所以我们一年级必须要念两年，当时留级时才知道这样才是九年义务教育。
和我一起上小学的有三个发小，都是男的，一个是我邻居，一个离我家200米在一个坡上，那时，我们去上学，经常是成群结队的一起去学校，也有的单独走的，走着走着就加入队伍的。想一想现在的孩子真幸福，都是车接车送。当然，农村还是自己去上学。就是现在的农村学生越来越少了。
那时我们的小学是70年代建的一个两层楼房，好像现在还在，尖顶上面有一个大五角星。浓浓年代感，教室里面楼层非常高。就是昏暗，阴天下雨天必须开灯。
因为刚刚上一年级，所以我们年级有留级生，那时我们村很小，学校也很小，学生也很少，一个年级一个班。一个班才30多人，二年级10个人，三年级20多个人，四年级逐渐有人辍学了，只有10个不到。所以对于一年级新生来说，压力很大。
我们的老师全校只有四个，只分语文和数学，其他课程全部分给四个老师兼任。我的数学老师是个很严肃的人，更准确的说是惩教很严，经常对我们犯错的学生体罚，那时我们都大气不敢出，更不敢回家告诉父母，因为告诉父母还会再挨一次打，我们小心翼翼的上着他的课，他的课从来都是安安静静的，到现在我还记得他叫什么名字，这里只能告诉大家他姓王，很多年以后，上大学时我去镇政府办助学贷款，那时他已经是副镇长了。
严肃的数学老师对于数学课来说很匹配，但是好像他也没有把心思完全放在教学上，对于初进课堂的我们来说，尽管那时课本已经做的很精致了，但是他并不会按照课本来，总之就是没有考虑每个学生的实际情况吧，城乡的差距在小学体现的最为明显了。
第一次数学考试开始了，我们都很激动，上课时我也很认真，但是时至今日，我一直认为，数学跟智力有关，跟勤奋没有特别大的关系，否则理解1 1=2都很难，从一年级时，其实每个人的数学成绩都已经展现的淋漓尽致了，我喜欢语文，我不喜欢数学，但是也没有到讨厌的程度，我喜欢高分，第一次语文考试我考了满分，但是数学考试开始了，我感觉很难，很着急，大家都在低着头写，算，用手指算，用笔画，不敢偷看。等紧张的考试考完，第二天卷子发下来，我发现我的试卷是个大大的0分，那好刺眼！我很难过，觉得很丢人，发小也在嘲笑我，我仔细的看了一下试卷，和留级生对了一下答案，发现我并不是0分，实际应该有20多分，但是我不敢跟老师说，更不敢跟父母说。
值得庆幸的是以后他再也没有当过我的老师，我再也没有考过0分
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