各位朋友好，作为一名教师，一名乡村教师。每天大部分时间都是和孩子们在一起。每天最开心的事儿也是和孩子们在一起，看着学生一点点的进步，老师自己也很开心。学生的进步是对老师最好的慰藉。对学生最好的关心就是让孩子快乐的成长，同时取得好的学习成绩；不要说孩子成绩不重要，孩子的成长最重要，但是学习成绩也不能忽略。最近六年级已经把圆学习结束了，我们一起看看六年级的第五单元测试题。这是一份94分的试卷，一个很优秀却粗心的学生的试卷。
第一题填空题。这位学生错了3个空，扣了六分，看来其他的题都正确，就第一题错了几个空。先看第2小题，这道题第一个空是问大圆直径和小圆直径的比，这个我们可以清楚的知道两个圆的周长之比等于半径之比，这位学生写对了。可是第2个空问大圆周长是小圆周长的几倍，他还写的是比，这有点粗心了，其实是四倍，这位学生应该是清楚的，只是没有申请题，第三个空也是如此。
判断题最能考察学生对课本知识的把握。精准的把握课本知识就能做对。比如第二小题，一个半径是2分米的圆周长和面积相等，很多同学都写的正确，这道题是错误的，数值相等但是单位不一样，一个是分米，一个是平方分米是不同的。比如小明身高155厘米，小亮重155斤，我们能说他们相等吗？单位不一样的数是无法进行比较的。第四小题学生错的也比较多，周长相等的圆，它们的面积一定相等，这样说是正确的，因为周长相等半径就相等，半径相等面积就相等。
选择题，圆的周长和直径的比是一个定值π，周长就是直径的π倍，不是3.14倍，3.14是一个近似值。还有第3小题这个阴影部分面积是相等的，所以剩下的部分也相等。如果学生不会，千万不要去蒙，可以选特殊值算一下。
第四题是一道看图计算题。第1小题，这位同学的周长计算错误，其中的10厘米和6厘米是半径，周长是2πr，这位同学忘记乘以2了，先算出两个圆周长之和然后再除以4，最后加上两个半径差值（两个端口的长度）。
第2小题就用大圆面积减去两个小圆的面积。
五、解决问题。这是几道很基础的题。1、知道周长让求半径。2、知道半圆的周长让求半圆的面积。3、这道题需要学生仔细思考一下，这是四个半圆组成的图形，不过中间有一个十字形的道路。每一个四分之圆的周长是142.8m，这个四分之一圆包含圆周长的四分之一和两个半径的和。这个学生字体写的太不好了，最后一题是2x3.14xr这个x写的像个 号，一定要注意。数学真的是考察的细节。小学数学要得高分一定要心细知识点记得牢固。
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