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昨天，人教社公布了最新人教版数学教材#插图，将于新学期投入使用。
开学季前收到这个消息值得点赞，感谢各位还给了孩子们一个清爽正向的观感。对于之前涉及问题教材插图的相关人员处理也已有详细公布。
在人民日报公众号搜索“教程”二字出来的文章结果。
人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上，从入围的10个团队中选定3个。之后经过充分论证，最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。
据介绍，在插图重绘过程中，人教社征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议，赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。
重绘的教材插图，咱们先来一睹为快。
一二年级：
三四年级：
五六年级：
教育部22日公布通报，教材插图主要存在3方面问题。一是不美观向上，二是不严肃规范，三是不细致准确。
我找了1-3年级的旧版，对比下。
旧版
新版
看到最新重绘插图的人教版小学数学教材，新插图相较过去焕然一新，回归写实画风，在艺术风格上既有对经典老教材的传承与致敬，又有结合大众审美与时代特色。
据悉，中央美术学院城市设计学院绘本创作工作室教师冯旭，参与了此次小学数学教材插图重绘工作，主要负责小学数学教材二年级插图部分的重绘。
冯旭表示，提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。本次插图重绘工作由于时间紧、任务重，一定还有进一步提升改进的空间，“如果时间充分，我们能深入小学去参观调研，开展素材收集等相关前期准备工作，相信中央美院团队会呈现出更精彩的小学数学插图。”
有人说，新版毫无时代感和艺术性；有人说有一种赶工的美；还有人说新版不太行，但是比之前的强太多了；甚至有人说好生硬，封面女孩的五官比例非常奇怪……
时间紧，任务急，上一版出大问题，这一版就求稳，可以这么理解。
大家觉得呢？
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