我国数学学习相比起世界其他国家具有难度，这是世界公认的。当然，如果说大学的高等数学相比，国内外数学难度高低当然不好说。但是中学阶段或小学阶段的数学，我们的数学难度绝对不低。
至于有多高，除了我国学生们知道外，还有不少国外的学霸进行了体验。这不，这位刚考入哈佛不久的学霸就被邀请做一份高考数学卷。本来信心满满的他，在拿到试卷的那一刻崩溃了。
他说：“这个数学可不行，让我先考英语吧！”然后又不可思议地问：“中国的孩子怎么会把这些问题都回答得对？”最后更是叹了口气说：“我觉得在中国高考的话，我肯定考不上清华北大。”
在看到这种情况后，很多网友都在评论区大笑，表示“看完哈佛学霸的反应，心理平衡了”。当然，还有学生在评论区反问：为什么中国的数学不能像外国一样降低难度，等到大学后再提高难度，到时那些有兴趣学的人会专门去学？
关于这个问题，我想是可以一起来探讨一下的。以下是星主的看法，如果你有其他见解，欢迎在留言区分享。
首先，国情不一样，学生数量和教育资源差异大。众所周知，我国人口基数大，学生的数量比起国外其实要多很多。另外，像上文谈到的哈佛学霸，人家来自美国，学生少国家教育资源又丰富，在教育升学方面本身就有优势。而如果我们降低数学难度，人人都能在数学学习中拿高分，会面临什么？这会让教育变得更加不公平，那些真正在这方面有天赋的人无法被发现。
其次，为选理工科人才做准备，可进行针对性培养。之所以会有一定难度，其实是为了在考试过程中，看出学生间的差异。对于那些表现出了天赋，能够在数学竞赛中获得优异成绩的学生，可以进行针对性培养，从而提高人才培养的效率。
最后，高中数学严格来说是基础，真正难的是考试，是考察学习能力和思维。说实话，目前的数学学习难度是比90年代的数学知识要简单一些的。目前高中数学严格来说是一些非常基础的东西，它的难度并不高，如果学生愿意认认真真去学是能学会的。但是能否考出高分，除了掌握知识外，还考研学生的应试能力。而数学的应试能力里又包括了学生的学习能力和思维，是这些东西造成了难度差异。而这样的差异同样是给我们选拔人才奠定了基础。
所以综上因素，都是中国数学学习不能向外国那样降低难度的原因。这里也希望学生们要调整好心态，看清现状，努力为自己争取机会，而不是抱怨。但一个人在抱怨和排斥时，其实哪怕有天赋，也会被掩盖的。
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