近日，重庆市武隆中学高中数学课程创新基地的教师组，开展了送教下乡活动，为武隆区白马中学学生带来了一场以学生思维出发的数学试卷讲评课，讲评课反响良好，有效地激发了学生做题思维，充分发挥了学生的主观能动性，达到了双向沟通的效果。
在讲解选择题压轴函数题时，学生们表露出了很苦恼的表情，看到这样复杂的题型想不到解题思路。重庆市武隆中学高中数学课程创新基地老师杨家军坚持以学生思维出发，通过重新编排逻辑，分解函数知识点，由浅入深，由简到难，循循善诱，温言鼓励，带领学生读题、审题、理解题意，引导学生形成解题思维，找到了解题方法，逐个攻克了难点，巩固了函数知识点。紧接着，杨家军老师还趁热打铁，继续讲解试卷中的其他函数题型，温故了函数的三大要素、四个性质，孩子们解题思路被打开，学会了举一反三。
“从思维的产生、形成到发散，这需要用逻辑关系搭建梯子。”杨家军透露，在进行试卷讲评时，一定要大胆地取舍，切勿通篇从头讲到尾，可以试着通过分类归纳整篇试卷知识点，以学生思维出发，找到逻辑关系，通过“一题多解、一题多变”的方式，让学生形成他们的解题思路，激发学习兴趣，提高学习效率。
“这堂课杨老师让我们自己纠错，分析原因，引导我们找到解题思路，不仅加固了知识体系，还让我们思维得到了发散，我感觉这堂课很值得听。”武隆区白马中学校高三学生涂春月说。
（通讯员 代娟）
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