看到这道题，我们很多大人可能很难理解，是怎么回事。为什么那些聪明的孩子会出现这种错误！可它就是出现，青牛就带大家先从这一题开始分析一下吧。
老师们都难以理解为什么这样的题也会出错了，有的人说这道题就是一道坑，不然优生不会出错（因为经过统计，几乎优生都做错了。）
老师说：我开始没有看懂这道题为啥，好多优生都做错了，知道跟家长讨论到这一题，通过家长与孩子的沟通。才发现原来孩子们把2.40看成第2小题，40元与2.4元的比较了。
如果不是家长点醒了老师到现在可能还在苦思冥想，到底是哪里出错了。
放在青牛眼里，这不是坑，考的是严谨性，数学的严谨性很重要。这也是数学家的基本功！他的本意是想引导小孩子们，会比较2.40与2.4的大小关系。它们之间的关系不是跟整数的比较一样，可以看数字的多少来比较大小。
当然不能只考虑客观因素，也要分析主观因素。于是特意去再看了这道题的情况，发现这道题的不足之处，格式出了问题。很明显2.40变成了2. 40间隔太大，根据我们的习惯我们很容易把它当作第二小题去理解了。如果从这个角度分析，试卷的打印格式有问题。在审核试卷时，老师不够严谨。对于这一点要给老师扣几分！
以下这套试卷的题。
第一页
第二页
第三页
第四页
第五页
第六页
看完这六面的试题，觉得出试卷的老师还是蛮细致的。考的知识点相对比较全面！最吸引青牛就属第六面，第六面的题就是思维的一个提升。打开小孩子思维的题，对于一般的孩子意义不是很大。我之所以青睐这类题，这跟自己的经历相关，读完大学出来，接触到这类题型的时候，起初还是有点懵神。直到接触奥数，把里面的知识点做了一个基本了解，后面我对高中的数学理解能力明显要强了很多。之前就是思维没开拓，学数学学到高中之后，速度跟不上老师讲解的速度。致使成绩起不来！
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