看来这份2020-2021学年度第二学期期末学业水平检测一年级数学试卷，可能是学生们都已经熟练掌握了本学期相知识。可能是题目简单，全班均分95分，最低分85分。
一起来看看：
一、填空题
综合考查本学期的相关知识点，应认真读题和展开开思考，每题虽然分值不大，但易扣分，需引起我们的重视。
题1考查学生对数的大小排列顺序的理解掌握。什么叫相邻数，就是这个数前面那个数和后面那个数。
题8的数图形是一道易错题，在数个数时应认真仔细对待。
题10注意关键词“我后面”，说明这个35人里没有我。所以总人数应该是2个老师十3个孩子十35个孩子＝30人。
而且在排位数时，没有指名从哪排起，所以，只能默认从老师开始数。
二、选一选
应认真思考，仔细推敲，利用写一写、画一画、算一算、代入法等一切行之有效的办法来帮助我们理解分析和判断选择。
题1中的关键词“最接近”，指与这个数差距最小的那个数。
题2应该先找出各数之间的关系，而找出它们规律的关键办法是标出相邻两数差，再通过观察分析数差来得出规律。
而题5～8则考查学生们对“多一些”、“差不多”、“同样多”、“少得多”等抽象词的理解掌握，在解决实际问题时的灵活应用。
三、计算题
计算时应认真对待，不看错、不算错、不写错。另外，在比较大小时，应先把算式部分结果计算出来，再进行数的大小比较。
四、操作题
考查学生从不同位置方向观察物体看到的物体可能不同的换位思考能和画图形的动手能力。
题1与题2类似，考查从不同方向位置观察物体时，看到的物体表面图形的可能性的分析判断。
题3考查学生对三角形、正方形、长方形的认识理解，以及借助图中小方格画三角形、正方形、长方形的动手操作能力。
五、看图列算式
考查学生的观察能力与理解分析能力。技巧：大括号上面是加数，下面是和，“？”在哪，就是求谁，“？”在哪，哪个数就写在“＝”等号的后面。
题2单位印刷有误，应该是“根”而不是“元”。
六、解决问题
考查学生利用已学习的数学知识，解决生活中的实际问题的应用思维能力。
当题目中出现两个以上的数量关系时，很多学生一下子就蒙了。所以，解决问题的关键是提取题目中正确的数量关系。而提取出正确的数量关系，需要培养和提高学生的分析能力。
如题1，有3个同学，数量之间有一定的关系。认真读题，找准对象是正确找出关系的关键。
题2考查学生对人民币的认识理解和实际生活中对人民币灵活运用和加减计算的掌握。
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