二年级数学期末测试卷，共有288个学生参加考试，全年级及格数为283人，及格率为98.2%，优秀数为248人，优秀率为86.1%，从孩子答题情况分析，此次考试主要考察学生基本知识、基本技能与利用所学知识解决问题的能力等掌握情况，试卷共有六大题，下面我们来看试卷：
一、填一填，考查学生基本的知识点和简单地运用情况。这一题大部分学生完成得好，学生能很好地掌握本学期学习的除法、有余数除法的有关知识，但是还是有少部分学生对于3000里面有多少个10这道不理解，一方面由于这样练习较少，另一方面学生对计数单位间的进率不是很理解，在孩子理解的基础上可以这样想：有几个10就是3000去掉一个0，有几个100就是去掉两个0，有几个1000就是去掉3个0。
填空题的最后一题，把被除数十位和个位上的数字看颠倒时，求得是正确的商，很多学生没看清题意，看成是正确的被除数，审题不清，要这样思考：（ ）÷9=5，被除数=除数×商，9×5=45，再把45的个位和十位上的数字交换一下变成54，正确的商用54÷9=6。
二、算一算，这是基本题，考查计算能力，从学生答题的情况来看，学生掌握得还可以，仍有部分学生竖式计算时忘记了横式的答案，特别是忘记写余数，脱式计算时格式有个别孩子写错。
三、我会选，大部分学生能正确地理解题意，选出正确的答案。第3小题，把18支铅笔平均分给4个小朋友，其中竖式计算中16代表什么意思，个别孩子不理解。
四、我会连一连，大部分孩子都完成得挺好的，都知道平移后物体的方向不能改变，观察时要注意物体朝向要一样。
五、解决问题。大部分孩子都完成得挺好，部分孩子不认真审题或没有看清题目，比如第2小题每次最多运7箱，有孩子竟然用40÷4，真是马虎。还有个别孩子做第4小题时用综合算式时忘记了加小括号，导致错误，还有部分孩子是因为计算错误。
六、数据收集整理，大部分孩子完成挺好，但是由于题目印刷不规范，跑步的是两个正加一画，这一画在中间而且特别长，有的学生认为他不算一个。
存在的问题：
1.个别学生理解能力还比较差，审题能力还需要进一步培养。学生分析、解答应用题的能力还不强，不懂得读题，不去审题，分析题，不明白已知什么、求什么，造成失分。
2.学生的学习习惯有待于提高。个别学生上课不能控制好自己，容易走神，喜欢随便讲话，作业字迹还不够端正，这些都是在今后的教学中教师要着重培养的方面。
总之，这次数学期末测试题，题目较简单，大部分孩子都完成较好，失误的孩子大部分不是知识点没有掌握，而是审题不认真，只有认真审题、反复检查的孩子才能考出好成绩。
