很多初高中的学生家长都会面临一个问题：平时该让孩子用手机去查答案么？
最近有位学生家长咨询说：孩子从初中开始养成了用手机查答案的习惯，遇到不会做的题，就会去用手机查答案，已经产生了依赖性。
但是，家长会上，孩子的老师又说“用手机查答案”是个很不好的习惯，应该杜绝，不会做的可以空着。
然后这位家长就跟孩子商量，商谈的结果是：孩子想在每天10点以后开始用手机查做不出的题目。孩子提出的理由主要有3点：
第一，自己成绩一般，上了高中以后作业变多，难度变大，平时老师有很多题目都不讲，所以，如果自己不做，也不去查手机，那么以后也不可能再回过头来去做这些题目，所以，自己会觉得过意不去；
第二，如果卷子上不做的题目太多，很多老师会在课堂上对学生进行批评，一般来说，这个年龄段的孩子自尊心都比较强，所以会影响心情；
第三，不会做的题目，虽然平时也想问老师或者同学，但是由于高中课业紧张，再加上自己性格有点偏内向，所以实施起来困难也挺大。
这种情况下，孩子不会，家长又不懂，那么问题来了：到底该不该给孩子用手机查答案？
由于对孩子具体的学习习惯暂时还不是十分清楚，所以先简单谈一谈我对这个问题的看法，
首先，第一点，也是原则，就是：没有答案的作业就不要做。
什么意思呢？我们先得搞清楚为什么要写作业？写作业的目的主要是为了检测我们对已学知识的掌握情况，如果你花了2个小时做了一份卷子，最后没有答案，你根本不知道自己做的对还是错，那你这份卷子就基本上是白做了。
写作业的根本目的是“反馈”，就像我们舞蹈练习室里的镜子，如果没有它，你天天只顾着自己在那边乱跳，也不知道自己的动作到底对不对，那怎么可能有所提升呢？
所以，如果有些题目老师不提供正确答案，那么就还不如不做，做了也是在浪费时间。
其次，如果孩子的基础不是很好，就不要刻意追求去追求“完成率”。
要根据自己的实际情况来，只做比自己平时水平稍微高一点点的题目就可以了，不要盲区的去追求作业中题目的完成数量，以数学为例，如果平时成绩不是很好，那么你就可以直接放弃最后的压轴难题，只做基础题和中等题好了，等以后水平上来了，再去碰难题。
如果是怕“完成率低”被老师批评，而去查答案，抄答案，没有任何意义。学习不是为了应付任何人，我们只需要对自己负责，学习是为了自己学的，不是为了老师或者家长，你多做几道题目或者少做几道题目，对于别人来说没有任何意义。
正如那句话所言：不要假装努力，结果不会陪你演戏。
话说回来，如果孩子已经在努力了，老师完全没有必要因为“作业留空白太多”而去批评学生，毕竟每个学生的情况不太一样。
当然，作为学生，在这一点上也要做好心理调适，老师批评学生的做法有可能不对，但是作为学生，我们要多想想老师的出发点，他们的出发点应该都是为了学生好。
最后，关于该不该给孩子用手机，我的建议是，首先让孩子做好作业管理，作业管理的原则是“像考试一样写作业”，具体的要求是：
作业前先复习，其次是要限定时间，写作业时严禁翻书或者查答案，严禁随意走动，吃零食；然后是要遵循先易后难的原则，不抠难题；遇到不会的题目做好标记，这点很重要，等到作业全部写完可以去翻书或者是去查答案。
所以，用手机查答案可以，但是一定要做好标记，或者我们可以直接用不同颜色的笔来写，便于以后查漏补缺。
还有就是，查到答案以后，你可以看，但是不能去抄答案，否则很容易产生依赖性，也就是说，查完答案，看完答案以后，你把手机关掉，大脑清空，然后自己重新去做这道题，遇到想不起来的地方可以再去看，一直到自己真正弄懂这道题为止。
最后再提醒大家一点，就是不要盲目的跟着大部队搞“题海战术”，囫囵吞枣没什么意义，平时一定要多注重消化错题，这才是关键，消化一道错题比你做10道新题的学习效果还要好，贪多嚼不烂，说的就是这个道理。
关于错题本的整理和使用，需要的朋友可以看看我以前的文章：
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