新学期开始了，我家小仔是三年级下学期，在一次偶然的聊天中，我们涉及到了一点除法知识，要知道孩子在二年级下学期已经学习过了，当时并没有觉得学的有什么漏洞，随着课堂和各种小练习，除法这个章节就很平顺的过去了。
但从目前这三天我跟孩子关于除法的磨合中，可以判断：很明显孩子对除法的认知并不深，而且是很浅！基于以上经验，我奉劝比较佛系的家长朋友们，数学学习，尤其是二年级的数学学习，不能仅仅靠孩子。
于是，我一连三天开始了与小仔关于除法的查漏补缺。过程中总结以下几点，希望家长们重视：
1. 孩子从未理解除法是乘法逆运算的这个理念。要让孩子深层理解：被除数、除数、商、余数 四者之间的具体关系。比如：被除数=除数与商的积再加上余数。（小仔竟然不知道，天知道他2年级是怎么度过数学课的）
2. 笔算学的一塌糊涂，并没有真正思考为什么要如此罗列，只是机械的在照猫画虎，老师怎么安排我就怎么算。等到三年级多位数除法时，直接歇菜没有办法串联一起了
3. 数学学习是需要大量练习的，熟能生巧是我们儿时老师跟我们反复强调的，时代变了，以为所有都会变，但这四个字真是经验之谈，没有大量的练习，儿童时期哪里来的真正意义上的深刻思考。
希望我们的孩子都能平顺度过小学6年，打好基础，后续关于孩子陪伴学习的思考也会陆续分享给大家，点个关注~
,
