因为一直辅导自己的孩子，从小学到初二，成绩一直都非常稳定，也在辅导班工作了一段时间，有一些教育方面经验。遇到问题呢，我喜欢思考总结一下。我在在辅导班主要辅导初中的数学，这些学生普遍数学不好，满分120分能考到80都算好的了，这些学生有个共同的不足就是计算能力都很差，简单的去括号都有问题，究其根源，主要问题是出在小学4年级到5年级，计算能力不行是小学数学成绩快速下降的主要原因，直接导致初中的数学成绩也落后。
你想，如果你一个数学概念不会，比如最小的和数是几不知道，也就错一个填空题，而且这个知识初中就用不到了。要是你的计算出了问题，每一个题都有可能错，而且一定错一片，到了初中还错。小学一到三年都是简单的计算，这里大多数孩子都是没有问题的。但是到了4年级、5年级，难度就上了一个台阶，从小数的四则运算到分数的四则运算。很多孩子就是倒在分数的四则运算上的。成绩不好导致信心受挫，家长也没有找到原因，也没有进行及时的补救，导致问题越来越大，到了初中就彻底落后了。
计算能力不好的学生，还有一个普遍的问题就是书写潦草，版面稀烂，东一头西一头，错了都找不到哪里错了，再回头重新计算，又浪费了时间。
有没有补救的措施？当然有了。
针对这些问题，我采取的措施是先整理书写和版面。把一张演算用的A4纸折成4等分，只准排着些，写满一列再写下一列，不准过线，字体要小。想好了再下笔，不能用修正液，写错了重写。这样慢慢训练下来，还是有很大改进的。
针对计算能力，在正式辅导之前或者写作业之前，我会出8道带括号的3个分数的计算题，8道题正好正负号和去括号变号的所有类型都包括了，每天8道题，也占用不多的时间，但是开始的时候有的学生一半都对不了。注意这些都是初一初二的学生了。没办法，欠账太多了。学习的事是急不来的，很多家长都是希望讲个三遍就懂五遍就会，怎么可能？因为你会了才觉得简单，你来我这我给你讲5遍圆锥曲线。更何况有些家长讲5遍都没有耐心。
如果家里有4到5年级小学生的家长，发现孩子在计算上吃力了，一定要加强这方面的训练，最好自己出题，坚持一个学期。我孩子小的时候开始都是买口算天天练，发现有些简单也没有针对性，后来就自己出题。在辅导班工作的时候也是，效果还是不错的。书写和版面也要按照我前面讲的来练习。注意我说的那是演算，正式的作业和卷子都是要演算完了以后抄上的，考试的时候也是。
如果孩子是初中生了，也要这样训练。家长要注意自己的态度，要给孩子足够的耐心，要陪孩子一起成长，他们不是你的一件作品，他们是独立的人，有自己的思想，要用正确的方法引导。
,
