受疫情影响，小学春季开学延期，为了不耽误学生学习，教育部主导了“停课不停学”计划，全国小学生开始“尝鲜”，进行了有史以来第一次网课。不过，由于缺乏老师监管和学校特殊环境，这些在家里上课的小学生到底能够学到知识吗？这在家长心中一直存有疑问。解答这个问题最好的方法就是考试，笔者就特意为家里一位四年级的小朋友找来了一份试卷进行考查，结果真的让人很心痛，家长看了只有无奈摇头说：“网课学了啥？”
苏教版小学四年级数学下册第一单元学习的主要内容有两大模块，分别是轴对称和用平移法巧求面积。孩子做网课作业的时候，生龙活虎，表示轻轻松松很简单。这次拿出试题进行考查，知识漏洞就出现了。在巧求面积部分，出了一道应用题，需要求出正方形中的阴影面积，这下把孩子给难倒了。孩子的思维中学过如何求正方形的面积和长方形的面积，但是遇到这种类型的题目，他就不知道如何下手，这就是对第一单元中“平移法”了解得不够透彻，不能活学活用。
练习卷做的更是让人血压飙升，A4纸正反两面的题目，做错的题目太多了，认真批改的话能够有60分就已经感觉“阿弥陀佛”。尤其在关于“旋转图形”模块中，孩子对于概念混淆不清，又不愿意动手利用现成的三角尺模拟旋转，所以全部做错。订正的时候，让孩子实操了一遍，孩子总算明白了。
轴对称图形中，孩子只想到了等腰直角三角形，所以，就把直角三角形归类为轴对称图形。这也从侧面反映出孩子相关知识点存在的漏洞。
给图形化对称轴，孩子关键太懒了，没有动手把对称轴画出来。
选择题的第四小题，向孩子了解了一下真因，气的笔者差点就要抄棍子打人，孩子说：“因为看到题目字太多了，就没有仔细看，随便蒙了一个答案。”遇到这样的娃，做家长的真累！
错的一道判断题，充分说明了孩子对概念没有理解通透。而在“通过图形发现规律”题目中，孩子则是对数学定义不严谨。
通过第一单元的测试，可以发现孩子学习数学出现的最大的问题就是对数学概念模糊不清，这也是学习数学的最大忌讳，尤其是进入小学中高年级，不理解数学概念做题，很容易出错。但是，对于刚刚接触学习的概念，孩子肯定不能融会贯通，也不可能一下就学会。帮助孩子理解数学概念最好的方法，还是通过做题，让孩子在实践中理解。
“停课不停学”已经进行了接近两个月，几乎学习了半个学期的知识，很多地区的小学一开学就会迎来期中考试。孩子在网课中到底学到了什么，在考试中一下就能“验明正身”。笔者为四年级小学生准备的这场考试，更是提前说了问题，想要让小学生在家里认真上网课并不容易，知识吸收能力与在学校上课完全云泥之别。建议家长在开学之前，尽可能找一些试卷对孩子进行考核，了解一下孩子的真实水平，不要等到期中考试成绩出来，那时后悔就晚了。
最后，欢迎说说“你的娃上网课发生的难忘的事”！
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