新课标全国一卷使用省份：浙江、江苏、河北、山东、广东、福建、湖北、湖南、河南、安徽、江西。
2024年全国高考Ⅰ卷与往年相比有很大的变化，具体的变化如下：
（1）减少题量，试卷总题量由原来的单选8道，多选4道，填空4道，解答6道，共22题。今年高考调整为单选8道，多选3道，填空3道，解答5道，共19题，相比少了3道试题。
（2）试卷总分不变，依然是总分150分，但是增加了解答题的总分值，同时优化了多选题的赋分方式。
（3）试卷题量减少，但是考试时间依然是120分钟，从今年高考I卷的整体内容来看，强化了考查思维过程和思维能力的功能。当然基础试题依然是考试的主题，但是考试想要脱颖而出，必须强大的思维能力。
（4）通过高考的导向作用，引导数学教学更多的注重对学生核心素养的培养，让学生脱离以往的题海战术，使创造性强的学生能够被选拔。
2024年全国高考Ⅰ卷打破了对近些年高考难点的固化，有助于打破学生机械应试的套路，打破教学中僵化、固定的训练模式，防止猜题押题，同时测试学生的应变能力和解决各种难度问题的能力。引导教学培养学生全面掌握主干知识、提升基本能力，灵活地整合知识解决问题。比如全国Ⅰ卷第6题以基本求导公式及求导法则、利用导数判断函数单调性的方法为素材，考查灵活运用导数工具分析、解决问题的能力，以及学生的逻辑推理能力、运算求解能力。全国Ⅰ卷第8题通过递推关系判断求解函数不等式问题，考查逻辑推理能力与数据分析的能力，要求学生注重基础知识的分析与应用。
2024年全国高考Ⅰ卷注重知识点的外溢考查，全国Ⅰ卷第11题以圆锥曲线为背景，考查的应用能力。全国Ⅰ卷第19题虽为新定义问题，但知识背景是考生熟悉的等差数列。从题型上讲属组合数论与概率（古典概率）的综合问题.解决的思路主要有两个，思路一是恰当构造分组,分类计数,思路二是运用递推方法计数。
2024年全国高考Ⅰ卷通过创新试卷结构设计和题目风格，深化基础性考查，强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解，不考死记硬背、不出偏题怪题，引导中学把教学重点从总结解题技巧转向培养学生学科核心素养。增加基础题比例、降低初始题起点，增强试题的灵活性和开放性。全国Ⅰ卷第14题不是考查学生记住了哪些知识点，而是突出考查学生的理性思维和探究能力，使得一些套路无用、模板失效，让死记硬背的教学方式不能适应现在高考的新要求。
2024年全国高考Ⅰ卷对教学注重回归课本有明确的引导，全国Ⅰ卷第7题是人教A版必须第一册２３７页例题１的原题，并且课本中例题给出的图象就是今年高考题考查的内容。通过这道高考题引导教师对课本进行深入的研究，注重以课本为根，从课本上面汲取营养，让学生能够认真的研究课本内容，放弃题海战术，认识数学是思维的游戏，不能通过蛮力能够征服。
作者：互联网教育研究院 高飞
,
