成绩差的小朋友确实不应该和成绩好的一个班，感觉会影响整个班的进度，如果人学习不是为了分层，那学习有什么意义。
成绩差不影响同学无所谓的，就怕习惯差不写作业不听课，老师打不得，骂了他无所谓，渐渐的班里同学会觉得原来不写作业也不会怎么样，对老师对学习的态度也变差，整个班风气都会被带坏，超级无奈。
我记得我以前读到九年级的时候，我的成绩不算好的，全靠努力才看起来拔尖，我跟不上那种老师一点就通的有天赋的人，我觉得很累，然后有个男生睡觉，老师叫他起来，他突然手一拍桌子走出了教室，把大家吓死了，我当时觉得他像有毛病一样。
成绩差其实都无所谓，只要他上课不扰乱课堂都很好，但是大部分成绩差的人就是又吵又闹又不尊重老师又经常和同学打架。
小学的劣势就是不能分实验班，有问题学生，还有本该去特殊学校的也来公立上学，老师上课没法不注意分神给这些特殊的人。不过熬过小学，这批学生在初中就知道什么是分层，一半的淘汰制。所以作为老师我渐渐冷漠，他人的命运（不爱学习，只想捣乱的）交给上天吧。
