为全面推动学校课堂教学改革进程，贯彻落实新课程标准，助力生物教师探索试卷讲评课的教学模式和方法，真正实现课堂“提质增效”。11月17日，邓州市生物教研组开展了以“聚焦高效讲评，共研智慧课堂”为主题的试卷讲评示范课及试卷分析研讨活动。
01
基于成绩，躬耕勤研
会议伊始，教研员路永华老师对本次期中质量检测进行了以“聚焦高效课堂，共探智慧课堂”为主题的分析总结，对试卷讲评流程及讲评注意事项进行了解读。
紧接着，路老师主要从三个方面展开分析，着重强调了:1.试卷讲评流程，要做好课前准备，批阅试卷，查找错因，课堂过程中要分层教学，加强小组合作，课后加强练习;2.试卷试题解读，重视实验教学，培养学生的生物学科素养和思维;3.讲评注意事项，路老师凭借自己多年的一线教学经验和对生物教学的独特见解，使老师们从不同层面、不同角度对生物教学有了更清晰的认识。
02
深耕课堂，精益求精
会上，来自城区二初中姚素平老师和解放商城学校王露老师分别进行了七八年级生物试卷讲评示范课的展示。
姚素平老师的课堂通过精炼的语言和紧凑连贯的教学环节紧密结合，教学智慧巧妙融合在整堂课中，让我们在充满智慧课堂里领略了她独具风格的教学模式，精彩的教学展示给一线的教师们做了很好的示范。
王露老师从容不迫的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，把我们带进了一个清新自然的课堂情境中，是一节特别出色的试卷评讲课。
两位老师主要从试卷分析、学情分析、错题归纳三个方面进行试卷讲评，加强学生审题训练，要知其然更要知其所以然，注重错题变形，培养学生知识迁移和应用能力，做到举一反三、学以致用独具风格，各放异彩。
03
见贤思齐，向优而行
课后，路永华老师进行总结，听课老师们进行交流，大家积极参与评课议课，各抒己见，以他山之石，攻己之玉，谈观课之感，论课堂之憾，议教学之法，授人以鱼不如授人以渔，希望老师们真正教会孩子们对自己的试卷进行归纳总结。
本次试卷讲评示范课研讨活动的开展，对推动教师成长、更新教学评价方式、打造高效课堂以提升教学质量等方面工作的展开起到了重要的促进作用。（图文：沈俊伟 刘雯 宋寒玉）
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