1988年高考历史试卷及答案（1980年全国高考历史试卷及答案）

民族主义即指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动。在近代以来，民族主义推动了民族解放与平等，是现代国际社会的源泉。英国学者爱德华·卡尔认为：“民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识，或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望”。 民族主义通常是指以维护本民族利益和尊严为出发点的思想与行为。特别是近代中国，由于受到列强的侵略，中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊，近代中国的反抗外来侵略的历史就是民族主义发展史。因此，民族主义的内容，可包括民族和文化交融，民族的思想解放运动和反抗外来侵略的斗争，实现民族独立的运动等。高考命题视角：

1.分析中国古代华夷观念的发展变化的原因、实质及其产生的影响。

2.综合近代史上不同阶段、不同阶级民族意识观点的形成及其演变。

3.分析西方民族主义思想形成演变的过程及其影响，以及民族主义与殖民侵略的关系。

4.分析二战后民族主义与美苏意识形态斗争的关系及其实质。

5.分析经济民族主义与经济危机、贸易保护主义、经济全球化的关系。

【链接高考】

1.（2021高考·湖南卷.10）图2、图3是中国抗战时期两次战役形势图。这两幅图反映

A．局部抗战向全民族抗战的转变 B.抗战的主战场发生了明显变化

C.抗日民族统一战线的逐步建立

D.抗战由战略防御转向战略反攻

【答案】B

解析：根据图2上面的四行仓库等显示，是正面战场的淞沪会战示意图，图3从“晋察冀军区”以及八路军主动进攻来看，是八路军创建的第一个敌后抗日根据地，所以，B正确。

【方法技巧】真题1（2021高考·湖南卷.10）历史地图类选择题：

历史地图类选择题主要通过地图的图例说明和图片内容共同呈现都城的变迁、地理名称的变化、疆域范围的改变、行政区划的改观、河道的改变、战争路线及进程的描绘、区域性经济特征的展示、文化交流的路线等问题，通过这些地图语言反映历史现象的动态和人类活动的进程。地图类选择题的呈现形式主要有形势图、分布图、疆域图等。主要以历史地图为载体，考查学生对历史地图的处理能力及依托地图信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间。

做题技巧：在解题过程中，要首先关注地图的图名、地图中的地名；其次关注图例和注记；第三关注地图中的箭头、箭头指向和关键地名。并结合地理知识和所学历史知识得出结论。总之，解答图片类题目一定要关注题干中、图片中、图片外的文字。审题时弄清题目的具体要求，然后结合所学知识准确作出选择。

规律总结：地图一般观察规律是“先看整体，再看局部，再由局部到细节”，另外，对于题干中的关键时间、人物、地点、的文字描述等内容也需要重点关注。

2.（2020·新课标全国Ⅰ卷高考·25）图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了（　　）

图4 步辇图

A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅

C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合

【答案】C

【解析】阎立本的《步辇图》是唐朝人物画的代表作，具有艺术审美价值，同时也是研究唐朝民族关系的重要史料，具有史料价值，故选C项；吐蕃不属于西域地区，与西域风情无关，排除A项；《步辇图》属于人物画，与表达文人意趣的文人画、反映市井风情的风俗画无关，排除B项；阎立本的《步辇图》再现唐太宗接见吐蕃使者的情景，没有体现浪漫主义风格，排除D项。

3．（2020·新课标全国Ⅱ卷高考·30）1937年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%，其中延安等4个县当选县参议员中各阶层所占比例如表1所示

表1 延安等4县县参议员各阶层所占比例 单位：%

表1反映出当时边区（　　）

A．新民主主义理论在实践中推广 B．抗日民主政权的性质根本改变

C．各阶层参加的联合政府的建立 D．抗日民族统一战线得到了落实

【答案】D

【解析】由材料信息“1937年陕甘宁边区组织民主普选，参选率达70%”，涉及工人、农民、商人、知识分子、地主等多个阶层，结合时间信息可知民族矛盾加深，国共两党合作抗日，民主政权落实了抗日民族统一战线组织，故选D项；新民主主义理论提出于1940年，排除A项；抗日民主政权是抗日战争时期中国共产党在抗日根据地建立的抗日民族统一战线政权，是以工人阶级为领导，工农联盟为基础，团结一切赞成抗日的民主人士，对汉奸和反动派实行专政，是新民主主义革命的人民民主专政，“根本改变”不符合史实，排除B项；1945年4月毛泽东发表《论联合政府》，抗日战争胜利后，中国并未建立联合政府，排除C项。

4.（2020·新课标全国Ⅰ卷高考·35）1992年，墨西哥签订《北美自由贸易协定》以后，又制定了一系列负面清单，如规定外资占商业银行的投资比例不得高于普通股本的30%，外资不得经营内陆港口、海运及空港等。这些规定旨在（　　）

A．发展国家特色产业 B．改善对外贸易的机制和环境

C．保障国家经济安全 D．巩固区域经济集团化的成果

【答案】C

【解析】材料墨西哥限制外资在本国经济中所占的比重，旨在避免外资控制本国经济，有利于保障国家经济安全，故选C项；墨西哥的这些规定旨在保护本国经济，而非发展特色产业，排除A项；墨西哥对外资的限制，不利于改善对外贸易的机制和环境，排除B项；墨西哥的这些规定旨在保护本国经济，不利于区域经济集团内部的合作和巩固区域经济集团化的成果，排除D项。

5.（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·29）1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体（　　）

A．对社会改造道路认识趋于一致 B．爱国觉悟得到提高

C．反思资产阶级个人主义的弊端 D．接受了马克思主义

【答案】B

【解析】由材料“虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图”可知五四运动激发民众爱国热情，危机时刻以民族大义为重，爱国觉悟显著提高，故选B项；“趋于一致”表述过于绝对化，且材料讲述的是爱国意识的提高，并没有提及改造的道路，排除A项；资产阶级个人主义与社会主义集体主义相对立，文革时期对资产阶级个人主义进行了反思和批判，排除C项；各界都“接受了”表述过于绝对化，不符合史实，排除D项；

6（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·30）1948～1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。这反映出（　　）

A．中国共产党奉行独立自主的外交政策 B．西方国家放弃了对国民党政权的支持

C．中国冲破了美国的外交孤立 D．新政府不急于获取国际支持

【答案】A

【解析】根据“不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认；也可以等一等，不急于争取这些国家的承认”可知中共不以束缚手脚的条件来换取西方国家的承认，体现了独立自主的外交政策，故A项正确；材料只是提及西方国家与中共接触，并没有提及国民党，且此时解放战争尚未结束，以美国为首的西方国家从“冷战”角度考虑并未放弃对国民党政权的支持，故B项错误；美国对中国进行外交孤立是在新中国成立后，新中国在建国后的一年里就同苏联等17个国家建交，冲破了美国的外交孤立，与材料时间不符，故C项错误；是积极争取还是不急于获取国际支持，主动权都在中共中央手中，新政府不急于获取国际支持正是中共奉行独立自主外交政策的体现，故D项错误。

7.（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·27）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖隧厚赐外国使臣。这表明当时（　　）

A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读

C．海禁政策的解除促进了对外文化交流

D．外来物品的传入推动了传统观念更新

【答案】B

【解析】画不是材料关注的重点，并且元朝时就已经出现文人画，此画并不是新的类型，故A项错误；明朝君臣将外国使臣进贡的奇珍异兽解释为中国传说中的祥瑞之物“麒麟”，表明了朝廷用中国文化解读朝贡贸易贡品，故B项正确；明成祖虽派郑和下西洋，但并未解除海禁政策，开放的只是朝贡贸易，故C项错误；外国使臣进贡的奇珍异兽虽为外来物品，但却被明朝君臣用中国传统文化解读，并没有形成新的观念，故D项错误。

【查漏补缺】

朝贡贸易是指古代中国的封建王朝与周边及海外各国建立起来的一种寓政治和经济为一体的对外政策。朝贡起源于先秦，到隋唐已粗具规模，宋元时更加完善，明代是朝贡贸易发展的顶峰。明代的朝贡贸易从太祖朱元璋创立起，经成祖朱棣的苦心经营和推崇，朝贡关系进一步发展。其特点是：由官府控制，私人和民间组织禁止参与；通过朝贡与赏赐完成交易。政府这样做的目的不是获取最大的经济效益，而是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。

8.（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·28）甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了（　　）

A．欧美舆论宣传左右了战争进程 B．日本力图变更中国的君主政体

C．清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D．西方媒体鼓动中国的民主革命

【答案】C

【解析】甲午战争的进程是由中日双方决定的，欧美的舆论宣传最多只能影响但并不能左右战争进程，故A项错误；日本将中国包装成专制独裁的代表并非为了改变中国的君主政体，而是为了在舆论上争取西方的支持，故B项错误；面对日本对西方舆论的争取，清政府却无所作为，反映了清朝政府昏庸不谙熟近代外交，故C项正确；西方媒体的说法反映出日本获得了西方舆论的支持，并非鼓动中国的民主革命，故D项错误。

9.（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·28）19世纪70年代，针对日本阻止琉球国向中国进贡，有地方督抚在上奏中强调：琉球向来是中国的藩属，日本“不应阻贡”；中国使臣应邀请西方各国驻日公使，“按照万国公法与评直曲”。这说明当时（　　）

A．日本借助西方列强侵害中国权益 B．传统朝贡体系已经解体

C．地方督抚干预朝廷外交事务决策 D．近代外交观念影响中国

【答案】D

【解析】由材料“中国使臣应邀请西方各国驻日公使”可知是中国希望借助西方势力而非日本借助西方列强，故A项错误；由材料“琉球国向中国进贡”、“琉球向来是中国的藩属”可知中国与琉球国为朝贡贸易，传统朝贡体系并没有解体，故B项错误；材料强调的是地方督抚的外交建议而非干预朝廷的外交决策，故C项错误；由材料“按照万国公法与评直曲”，可知地方督抚希望借助国际公法解决日本干涉中国和琉球的事务，已经具有近代外交的观念，故D项正确。

10（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）分封（　　）

A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力

C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权

【答案】A

【解析】在分封制中，周王通过“授土”、“授民”，使周的亲族、姻亲和功臣在新占领的土地上建立起一批新兴国家，如题干材料中的卫、鲁、燕等国，周人的势力范围不断扩大，从而形成“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”的心理认同，并推动了各地的经济文化交流，故A项正确；依据所学，西周分封制下，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，实行的不是君主专制，故B项错误；根据分封制的规定，受封的诸侯在自己的领地内，享有世袭的统治权，具有很大的独立性，因而王室对地方实行的是间接控制而非直接统治，故C项错误；贵族世袭特权确立于夏商时期，分封制只是延续了过去的贵族世袭做法并有所发展，故D项错误。

11（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·30）1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动（　　）

A．有利于巩固社会主义阵营 B．是对列强在华特权的否定

C．切断了西方国家对国民党的军事援助 D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立

【答案】B

【解析】渡江战役时期，新中国尚未成立，还不是社会主义阵营的成员，故A项错误；人民解放军的这一行动捍卫了中国的领水、领海、领土、领空主权，否定了列强在华特权，故B项正确；这一行动只是使列强退出长江流域，西方国家还可以通过东南沿海等地援助国民党，故C项错误；“另起炉灶”是新中国成立之后的外交政策，此时新中国尚未成立，故D项错误。

12．（2021·新课标全国甲卷高考·14）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一 中华人民共和国成立前夕，美国制定了严格管制对华贸易的政策。尽管英国也要“防止共产主义的扩张”，但由于香港是东亚的转口贸易中心，英国不愿对除军火外的其他物资实行严格控制。1950年12月，美国对中国大陆、香港、澳门实行全面禁运。在美国一再施压下，英国同意对战略物资实行有选择的禁运。朝鲜战争结束后，包括英国在内的盟国要求放松对华贸易管制，但美国这一政策在艾森豪威尔政府任内一直保持下来。

——摘编自陶文钊等《中美关系史》

材料二 1955年，对外贸易部部长讲道，五年多来，我们在中央和毛主席正确领导下，贯彻了和继续贯彻着下列基本政策：进口与出口政策必须贯彻发展生产促进国家工业化的原则；稳步发展同苏联和各人民民主国家的贸易，同时根据平等互利的原则采取争取利用与斗争、分化相结合的策略，积极开展对资本主义国家的贸易；加强国营对外贸易企业，实行对私营进出口商的社会主义改造。

——摘编自《中华人民共和国经济档案资料选编》

材料三

表2 中国进出口贸易总额计划完成情况 单位：亿元

——据《中华人民共和国经济档案资料选编》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析20世纪50年代前期美英对华贸易政策存在异、同的原因。（10分）

（2）根据材料三，概括1950～1957年中国进出口贸易的特征。（7分）

（3）根据材料并结合所学知识，评价20世纪50年代前期中国的对外贸易政策。（8分）

【答案】同的原因：冷战的局势，意识形态一致，朝鲜战争的影响。

异的原因：美国实力强大，企图称霸世界；英国实力削弱，香港是东亚贸易中心，全面禁运损害英国利益；中国的态度与策略。

（2）进出口总额增加较快；以苏联和人民民主国家为主，其中以苏联为主体；与西方国家的贸易经历低谷后又逐渐增加，但所占比例较低。

（3）体现了党的正确领导；逐步建立了适应国内经济建设需要的对外经贸体制；促进了国民经济恢复和发展，有利于社会主义工业化和社会主义改造；符合独立自主的和平外交政策，有利于突破西方国家的经济封锁；体现了政策的原则性与灵活性。

13．（2020新课标全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一 20世纪50年代，中国与民主德国的关系良好，贸易和文化交往十分频繁。与此同时，中国与联邦德国之间处于对立状态。1955年，联邦德国与苏联建交后，中国逐步推动与联邦德国的民间往来。60年代，随着中苏关系日益紧张，中国与民主德国关系降到了冰点。70年代初，联邦德国调整“新东方政策”，决定改善与中国的关系。1972年10月，两国外长在北京签署建立外交关系的公报，决定互派大使。此后，两国的交流活动迅速升温。

——摘编自刘德斌主编《国际关系史》等

材料二 1993年，德国实施“新亚洲政策”，十分重视发展与中国的关系。德国企业认为在中国“差不多所有行业都有前景”，纷纷进军中国市场。1998年，德国总理施罗德将实现外交政策“正常化”作为重要目标，对外不依附于任何国家，谋求世界政治大国地位，并与中国共同“推动世界经济出现多元认同”。中国认为加强中德在多极化世界中的合作，有利于提高各自国际地位，扩大各自在国际上的活动余地，并促进世界和平、安全和稳定。2004年，中德在中欧全面战略伙伴关系框架内建立“具有全球责任的中德战略伙伴”关系，中德关系发展到了新的高度。

——摘编自吴友法《德国现当代史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概述20世纪50～70年代中国与民主德国、联邦德国关系的变化及其原因。（10分）

（2）根据材料二并结合所学知识，简述中德建立战略伙伴关系的历史条件。（9分）

（3）根据材料并结合所学知识，简析20世纪70年代以来中德关系发展的历史启示。（6分）

【答案】（1）变化：中国与民主德国从交往密切到降温、冷淡，与联邦德国从对立到实现关系正常化。

原因：50年代，在冷战格局下，中国和民主德国同属社会主义阵营，联邦德国外交依附美国；中苏关系恶化，民主德国紧跟苏联；中国与美国关系逐步走向正常化，联邦德国调整对中国的政策。

（2）中国改革开放，经济发展迅速，市场潜力巨大，国际影响力显著提高，积极参与国际事务；德国统一，经济发达，对中国市场有巨大需求，寻求政治大国地位；两国都积极推动世界多极化。

（3）坚持发展经济，增强国家实力；坚持独立自主，以和平共处五项原则为处理国际关系的基本准则；求同存异，摒弃冷战思维；奉行多边外交，推动全球化。

14（2017新课标全国Ⅲ卷）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料 1602年，荷兰东印度公司成立以后，荷兰人曾先后进攻澳门、台湾，遭到明朝官民的坚决抵抗而失败。1608年，荷兰东印度公司董事会发出指示：“我们必须用—切可能来增进对外贸易，首要目的是取得生丝，因为生丝利润优厚。” 1621年，荷兰人得知西班牙人也计划占领台湾，遂于次年再次侵占澎湖，并于1624年侵占台湾南部。1642年，其势力扩张到台湾北部。

1661年，郑成功进军台湾，并正告荷兰驻军，台湾和澎湖列岛应由中国政府管辖，岛屿上的居民都是中国人，“他们自古以来占有并耕种这一土地”。荷兰人试图以赔款的方式换取郑成功退兵，被拒绝。

郑成功收复台湾后，台湾根据郡县制，设立一府二县；兴建孔庙，建立学院、府学、社学等完整的学校体系；开科取士，“三年两试，照科、岁例开试儒童”；许多文人学士随之入台，写下了台湾第一批文学作品；大量移民涌入，台湾的人口迅速增加。

——摘编自陈孔立主编《台湾历史纲要》

（1）根据材料并结合所学知识，概括荷兰侵占中国台湾与澎湖的历史背景和目的。（15分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析台湾的收复在哪些方面促进了国家的统一。（10分）

【答案】（1）背景：新航路开辟，殖民扩张；荷兰海外贸易快速发展，与东方的贸易利润巨大；明末战乱之际，中央政府无暇他顾。

目的：建立殖民据点；扩大对中国的殖民贸易，攫取高额利润；与西班牙进行殖民贸易竞争。

（2）方面：维护国家领土完整；实行祖国大陆政治、文化制度；接受移民，进一步密切了两岸的往来和联系；增强了民族、文化认同。

15（2017新课标全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一 在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。

——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》

材料二 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）

（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）

【答案要点】（1）作用：启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。

（2）相同：追求民主与平等。

不同：法国民族主义是反对国内专制；国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。

原因：封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾，争取主权在民是主要任务；帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾，争取民族独立是主要任务；中国共产党和苏俄的影响。