在备考高考历史时，做开放性试题的练习是非常重要的一环。为了更有效地进行练习，你可以参考以下建议，这些建议结合了参考文章中的相关数字和信息：
1. 按高考真题的排列顺序制作、翻看错题本
原因：高考试题的排列有其固定的顺序，按照这种顺序整理错题，可以帮助你更好地理解和适应高考题型和分布。
行动：
整理近三年广东、全国、山东卷等的高考真题。
将选择题按中国史（古代、近代、现代）和世界史（古代、近代、现代）的顺序分类。
将主观题中常有的设问，如概括内容、特征、原因、影响、变化、异同对比等，按设问类型整理错题。
2. 加强对开放性试题及设问的训练
原因：开放性试题强调对史料的新解释和新运用，以及对历史事物之间联系的发掘。通过大量练习，你可以更好地掌握这种题型。
行动：
练习包含不同材料类型的试题，如文字、书本目录、表格、日记、图片等。
尝试多种设问类型，如评价、评述、评论等。
3. 注意历史阶段和线索的整理
原因：历史开放性试题往往涉及某个历史阶段或线索的内容。通过整理，你可以更快地定位到相关知识点。
行动：
以中外历史纲要为例，将内容划分为古代中国统一多民族的形成、巩固和发展，近代中国救亡图存，现代中国的民族复兴等部分。
针对每个部分，整理出重要的历史事件、人物和观点。
4. 按题型和设问类型分类练习
原因：不同的题型和设问类型有不同的解题技巧和方法。通过分类练习，你可以更有针对性地提高。
行动：
将试题按题型分类，如观点明确型、观点选择型等。
对于每种题型，总结其解题方法和技巧。
5. 注意答案的规范和完整性
原因：开放性试题的答案往往没有唯一标准，但答案的规范和完整性会影响评分。
行动：
学习高考历史开放性试题的评分标准。
在练习时，注意答案的层次性、逻辑性和完整性。
6. 定期总结和反思
原因：总结和反思是提升学习效率的关键步骤。
行动：
每周或每两周回顾一次错题本，总结自己的不足之处。
根据练习情况，调整自己的备考策略和方法。
通过以上步骤的练习和总结，你可以更有效地提高高考历史开放性试题的备考效果。
