历史试卷错题原因（历史试卷错题分析怎么写）

编筐织篓，重在收口。高考前最后冲刺阶段的历史复习是非常关键的，策略得当，会有效地提高分数。长春市第八中学历史教研组长姜振雷老师认为，此阶段复习，重在扬长避短和回归教材两个部分。

1、扬长避短，稳住心神。

“扬长”就是对于自己擅长的题型和记忆准确的基础知识，要夯实，保持优势。“避短”就是对于不擅长的题型和知识点不逃避，要有策略地去面对。

每天的历史习题训练，可以不增加题量，但是不能不练习，尤其是对自己平时练习得分率高的题型与知识点，更是不能大意，甚至是少练。每次的练习至少要保证是高考的题量与难度，计时完成，及时自批自改，总结得失。

例如选择题，如果每次的得分率基本固定但不是满分，可以分析错题，找到原因，从强化记忆、理解题中所考的基础知识或强化训练类似设问选择题题型的角度，尝试向更高分值突破。自己感觉到难或者说得分率低的题型与知识点，从原因上来讲，一是由于没有找到适合自己的解题方法，二是由于相关的基础知识没有掌握，对历史知识没有在通史的基础上形成通识，后一个原因较普遍。

可以通过每天的定量练习，找到失分的基础知识点是哪些，然后，强化记忆相关的基础知识，再找与此基础知识相关的习题进行变式训练，同时注意结合参考答案整理解题思路与模式。对于自己记不住或记不准的基础知识，要每天都有计划地重复记忆。也可以通过专题训练去记忆。从实践看，做些材料解析题，强化记忆的效果会更好些。越是临近高考，越是要稳住心神，保证复习计划正常进行。

2、回归教材，编筐收口。

高考中基础知识的分值还是占有很大的比例的。重新梳理教材，查缺补漏、夯实基础是主要的目的。但是，也要注重在这一过程中对头脑中已有知识框架的建设与完善。无论是历史必修教材还是选修教材，都要稳住心神，静心、认真阅读。正文、注释、图片、历史纵横、学思之窗、本课要旨甚至是课后习题都要阅读，发现问题要及时记录解决。

另外，“收口”这个环节也要格外注意，不仅要把基础知识梳理一遍，而且要结合时政热点、史学研究热点把基础知识专题化地整理出来，形成自己的认识。最好是能再找一些相关的专项习题去练习，效果会更好。