百年白中 嘉陵江畔护梦起航
6月9日晚，中国科学院院士、国家纳米科学中心主任赵宇亮登上央视《开讲啦》。这位白塔中学优秀校友的讲述，带我们一起走进“百年白中”的教育征程。
1914年，张澜先生怀揣教育救国的梦想，创办南充县立中学。百年风雨兼程，学校已成为一所现代化的四川省一级示范校。
白塔晨钟穿越千年，这里，就是学习的好环境，读书的好地方。办有温度的学校，做有故事的教育。
高2018级100位带着初心真情坚守的老师，凝聚出了他们的团魂：一群人，一件事，一起拼，一定赢。用春蚕精神和家国情怀，献礼党的百年华诞，他们以虔诚守护学生，以奋斗致敬远方。
亲爱的同学们，是鸿鹄就当志存高远，是雄鹰就当搏击蓝天。钟灵毓秀、地灵人杰的白中，必将为你插上腾飞的翅膀！
从今天起，封面新闻将为你精彩呈现白塔中学高2021级12名教师的精彩故事。
他们躬耕三尺讲台，平凡而崇高，正是“百年白中”优秀教师群体的真实写照。
——编者按
石建平老师和高2018级10班
封面新闻记者 谢杰
他会给一株花拍照3年，记录花期。他会养一条鱼5年，记录鱼生。他用时光记录学生成长，不停练内功，加载各种能力。他是学生心中的全能实力担当，他是四川省南充市白塔中学地理老师石建平，走过18年教育路，始终坚持做学生逐梦路上的奠基石。
宝藏男孩
学生心中的全能ACE
石建平老师正在上课
“全能ACE”，网络用语，指综合实力担当。对学生来说，他们眼中的石哥，就是“全能ACE”。他文理兼修，知识渊博，且对各科各类知识都充满好奇，常常主动探究钻研，完善自己的认知系统。
石建平是理科生，毕业多年，但长期坚持练习，让他依旧能听懂高三英语考试听力。他是科任老师的“最强辅助”，能陪学生学习数学、语文、英语、历史、政治等学科知识。他是学生心里的“宝藏男孩”，学生说“总觉得石老师什么都会，遇到不会的，他立即切换较真模式，没几天就加载出新程序，不会的就变成会了。”
爬华山，他会重点看地质构造，对比书上知识做实地探访。看历史剧《汉武大帝》，他会对照《汉书》辨别剧里史实和艺术加工。看《明朝那些事儿》，他会买来《传习录》对照，体会“阳明心学”的现实意义。日常看新闻，他也思考，这消息和教育有无关联，如果用到教学中要怎么讲给学生。他是出版社的座上宾，是多家编辑部特邀编辑，编写了40多本中高考教辅……
这样较真的探究精神，渗透在石建平多年教学中，知识储备系统不断升级，个人综合能力自然随之提升。他把这个过程称为“练内功”，“这是老师必须做的，内功练好了，才能向学生输出力量。”
逆袭选手
18年教育征程不断向上
石建平老师和正在军训的学生交流
“我是农村出来的，舅舅是教师，所以我从小就崇拜老师，高考填志愿，选的都是师范类院校。”农村娃对大自然有着天然喜爱，这让他钟情地理，学了地理专业，当了地理教师。
2003年，石建平成为四川省南充市白塔中学一名地理教师。刚任教时，同时担任高中和初中地理教学。有一段时间，他甚至同时上初一、初二、高三的课并担任班主任。低调严谨的性格，让他取得了突出教学教研成绩，幽默风趣的语言和善于思考的习惯让他带班水平也与日俱增。
2015年开始，石建平只教高中地理。“此前多年初高中同步教学和带班经历，完善了我的专业知识体系，也让我更了解初中和高中学生内心世界，更明白学生需要怎样的地理教学，更清楚怎样才能带出一个好班。”
因为懂得，所以包容。石建平用一颗包容的心，去爱学生，去和学生相处。也收到学生最直接的反馈：他所教班级，有的班在期末考试中地理平均分列全市第一名。有的班在高考中，全班地理80分以上有近30人；他所带班级学生，有的入班中考成绩全市2734名，三年后的考试中，成绩列全市第2名。
走过18年教育路，石建平笑称他这一路，教学和带班，一直在逆袭。“逆袭中，我和我的学生们一起成长，不断向前向上。用逆袭这把金钥匙打开成长的大门，用奋斗的青春点燃灿烂明天。”
手法讲究
班级管理小举措里放大招
和学生们在一起的石建平老师
教育方式千千万，石建平的教育手法，也有独特的一面。用学生的话总结：石哥爱打组合拳，手法讲究，往往看似平淡的小举措里，都暗藏大招。
这总结，让石建平会心一笑。他指着办公桌上放着的鱼缸：“这条鱼我养了5年，养鱼也是养心性。”办公室不远处，高三10班教室里，也放着鱼缸，还有很多花盆。高一开始，石建平就让学生分组养绿植，打造“班级后花园”，为学生在紧张学习之余提供一个舒缓心情的空间。
“动物植物的养护，其实是引导学生成长、锻炼学生能力的一个系统工程。植物的开花结果，可让学生看到美好和希望；动植物生病或死亡，可让学生对生命产生敬畏，更坚韧地面对挫折；分组养花，则可培养他们的团队意识、协作精神；每月进行的养护经验分享会，则可锻炼表达能力、增强班级凝聚力……”
这一番解读下来，看似小小的举措，背后深藏石建平的教育大智慧。
他所带的班级，成绩优异，多次荣获市区先进班集体、五四红旗团支部。“班级管理要着眼学生终身素养，注重学生个性培养，保护多元思维发展，积极引导学生追求卓越，关心学生身心健康。”而作为班主任，他给自己定位为：乐于当孩子们思想引导者、困惑倾听者、问题解决者。
给班级订阅《人民日报》《新华文摘》等报刊杂志，带学生研学旅行，带班级参加公益活动，陪学生设计班服拍合照……他的大招还不止如此。眼下又是毕业季，石建平还有一个大招发送。
高一入校，他就给每个学生建立了电子成长档案，每人一个文件夹，有文字、表格、图片、视频，可能是学生的一次成绩，也可能是遇到的某次挫折。学生高考后就会收到这个压缩文件。“这是属于他们每个人的三年成长，是学生宝贵的青春，是他们以后想起历久弥坚的拼搏奋斗。”
体质特殊
做学生逐梦奠基石
石建平老师参加2018级10班毕业聚餐
2018级10班地理课代表严梦雪透露：“石老师总是企图一进教室就走严肃路线，但每次看到我们就破功，整个人和蔼得很。”
遇到学生就“破功”，这可能是石建平的一个特殊“体质”。
“人和人的相遇绝非偶然，能成为师生，更是莫大缘分。”他常常在想，“教师的作用，是顺应每个孩子不同特质，鼓励他们去挖掘内心渴望，找到他们愿意一生为之奋斗的方向，并从中获得快乐。”这个想法，石建平用了18年时间探究实践，而他还将用下一个18年，去提升完善。
他分享了一首描写教育的小诗：教师是风中沉默的石头/无声给希望垫脚/……沉默的石头始终不渝/要做伟大梦想的奠基石。
这首诗，或许可以窥见石建平的教育初心。他会给全班同学在同一株花下拍照3年，记录花期。他会陪孩子们养一条鱼5年，记录鱼生。18年教育路，他用时光做计量，记录自己成长，记录学生成长。在这个过程中，不断丰富自己练内功，再“传功”给学生，以一块沉默石头的姿态，做学生梦想的奠基石。
人物名片
石建平，四川南充白塔中学地理老师，校团委副书记，中学高级教师。中国地理学会会员、南充市高中地理骨干教师、高坪区师德之星、高坪区优秀共产党员、高坪区优秀团干部、高坪区资助先进个人、优秀班主任。先后荣获四川省课件大赛一等奖、四川省第六届普教成果奖，先后多次荣获省市各类地理竞赛一等奖，荣获市区教学质量奖。
教学研究注重纵深发展，是学科网精品创作团队主创人员、多家编辑部特邀作者。主编教辅40余本，在《中学地理教学参考》、《中学生学习报》、《考试报》、《试题调研》等报刊杂志发表论文或学术文章20多篇。
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