找对计算方法，选做题.
加法一般用“凑十法”，减法一般用“平十法”、“破十法”与“想加算减法”。在动笔之前，我们先一起来回顾下遍结果为10的数对朋友：
1与9，2和8，3和7，4和6，5和5.
01
填空部分
1、以问题的方式引导孩子们对“破十法”与“想加算减法”两种计算减法方法的掌握。
5、关系式：借走数量 还有数量＝原有数量
选择部分
1、图中一条虚线将三角形分为6个与8个，与9或5无关，故此题选③。
02
计算部分
2、比较算式大小时，可以通过比较得出哪边大或小。被减数不变时，减数越小，差越大；减数不变时，被减数越大，差越大。
注意：哪边结果大，大小符号开口朝哪边开。
连线部分
建议先算出各算式的结果并标出来，方便比较与检查，再连线。边线时，尽可能利用直尺将线画直。
03
看图列算式
第1题图1与图2都是求部分数量，故列减法算式解决。
第2题图1与图2都是将线两边的数量当成减数，列两道减法算式来表达图意。
04
解决问题
提问题时，除了所提问题要与已知内容相关外，还应尽可能将问题简单化。
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