长江日报大武汉客户端6月23日讯（记者杨幸慈 通讯员金雷）6月23日，武汉经济技术开发区洪山小学一、二年级进行期末无纸化素养评估。此次评测不仅考察了低年级同学的综合素养，还在无形中“考”了当“助教”的六年级毕业生们。
六年级“小助教”耐心指导低年级学生。通讯员李晔 摄
洪山小学根据低年级学生特点及认知水平，设计了充满童趣的语文、数学综合素质评估内容，667名一、二年级学生需要在平板电脑上进行测评。测评内容涵盖认知、语言、专注度、逻辑能力、计算能力和学习品质六个方面。测评结束后，每位学生都会得到一份个性化定制的报告。
同学们排着整齐的队伍走进测试教室，在教师和六年级助教“小老师”的指导下，有序就座。耳机转接头怎么插？怎么开机？怎么扫码？音量太小怎么办……一时间，“小助教”们在教室里脚步不停，但他们一一耐心回应。测评过程中，哪里有学弟学妹举手，哪里就有他们“小大人”一样的认真解答。
六年级“小助教”帮助低年级学生调试设备。通讯员李晔 摄
六年级学生许本恒说：“今天是我们毕业典礼的日子，也是在学校的最后一天，能成为助教，特别荣幸，也特别有意义。同时，体会到了当老师的不容易，既要关注到全班每一个同学，耐心解决每一个人的问题，还要细心检查同学们是否提交测评卷。”
六年级“小助教”帮助低年级学生调试设备。通讯员李晔 摄
洪山小学校长叶丹说：“本次无纸化素养评估是学校依托信息化技术借助第三方专业测评进行的一次探索，此次探索不仅有收获，还有惊喜。在考察一二年级学生综合素养的同时，还提升了六年级同学的综合素养。学校也将合理使用评估数据，用数据诊断发现问题，从而改进课堂教学，提升教育品质。”
【编辑：郑晓晓】
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