这个学期末，顺德小学四至六年级学生哥手中的成绩单将有新变化：评价等级由去年“A、B、C”三个等级细化成为“A 、A、B 、B、C 及C”六个等级，各年级的难度也有区分。
记者今日从顺德区教育局获悉，未来，顺德将进一步探索义务教育质量发展体制机制改革，将加大全区小学、初中学段的优生培养及学段衔接教育工作。除了细化等级外，为衔接初中教育，顺德将在小学期末考中根据年级设置“阶梯难度”。这一变化引发关注。区教育局部门称，新等级制将在摒除“唯分数论”前提下进一步区分学生能力，为学校培养尖子提供参考并有利于对各类学生有的放矢培养。
变化：六年级期末考
难度逐步和初一“接轨”
日前顺德召开的教改媒体见面会，包括顺德区教育局局长闵乐萍在内的多为教育部门负责人对顺德近年来教改情况介绍及展望。
值得关注的是，未来，顺德进一步探索义务教育质量发展机制体制改革，其中将重点做好小学、初中学段间的衔接教育，减少学生哥在升学过程中遇到的学业困惑。顺德区教育局副局长张毅则透露，为了进一步区分小学学段学生能力，今年顺德继续实行教学质量检测“等级制”评价方案。“为小学、初中培养尖子提供参考。”
记者了解到，早在去年，顺德就在全区小学四至六年级学期末的教学质量检测中探索等级制，学生成绩不再是具体的分数，而是以“A、B、C”三个等级来代替。而在2019年寒假前的期末考试中，顺德小学四至六年级学生哥的成绩单上的等级将有新变化。张毅称，为了进一步区分，体现更加合理的等级分，借鉴了香港教育创新做法，将原来的“A、B、C”三个等级将丰富成“A 、A、B 、B、C 及C”六个等级。
那么等级如何评定？张毅称，六个等级的划分依据则是考生分数排名占全区相应年级总人数比例来确定。例如，考生成绩在全区相应年级总人数比例前20%就能获评A 等级。
值得注意的是，除了等级细化外，小学四至六年级从今年学期末的教学质量检测开始设立“阶梯难度”——即各年级期末考的试题难度有梯度的区分。张毅称，采取“阶梯难度”举措也是为了满足顺德家长的需求。“许多家长有反馈，孩子小学成绩优秀，缘何到了七年级会有明显下滑？”张毅称，对此，设立“阶梯难度”将使得小学及初中质量检测进行衔接。“未来六年级的检测难度，将逐步与七年级（初一）难度系数接轨。”张毅说。
配套：建学生学业档案
部分学段学生哥可查分
顺德提升义务教育阶段生源质量，未来从学生个体管理出发。张毅称，依托小学、初中的教学质量检测，顺德将进一步对尖子生的学业跟踪和培养。
一个创新举措，则是顺德将利用教育专项经费，通过第三方，搭建学生学业成绩跟踪系统。“顺德从2016年开始，从小学、初中到高中的全学段都实现了系统阅卷，在阅卷系统中已保存了每一位学生的试题数据档案。”张毅称，未来将基于这一套系统大数据，针对学生个体，整合资源“升级”为义务教育、高中学段的新系统。“未来，每一位顺德学生都有自己的学业档案。”据透露，新系统完成度已超过了8成。
值得关注的是，由于该系统能完整记录了每位学生小学至高中学段的各检测考试成绩，未来同样依托这一大数据库，通过系统查分，考生可以查阅过往自己的成绩，甚至是细化到每一个考点的成绩推移。
“未来，如果考生成绩有波动，或某个知识点分数不理想，系统大数据也可以智能分析，为学校教师及教研团队提供学业反馈，另根据这一依据进行有的放矢地教学。”张毅说。
记者了解到，早在去年探索“等级制”时，为了使广大家长和学生逐步适应新的评价方式，并满足部分家长知晓具体分数的需求，顺德教育部门暂时在网上开通了家长查询孩子学业成绩的渠道。张毅称，在今年学期末，也会开通查分系统，选择性、暂时性开放部分数据，供家长、考生查阅自己的教学质量检测成绩。“我们只对一些特定年级或学段的学生进行开放。”张毅说，目前查分系统已建设完毕，在本学期教学质量检测后可开放查阅分数。
焦点问答
广州日报：如何控制好小学学段质量检测考难度？
区教育局：目前，初中教学质量检测难度是根据中考来制定的，为了做好小学及初中学段检测难度衔接，经过征求镇街教育部门等多方意见，顺德小学各学科教学质量检测试卷的难度由四至六年级逐年增加，具体的难度会有一个专门的系数来约定，考试内容也会在国家减负的方针内做到不超纲，以创新性、发散性题目为主。
广州日报：还有哪些新调整能准确体现学生学业水平？
区教育局：为了让教学质量检测成绩能够更加准确体现学生的学业水平，除“等级制”外，经过征求镇街教育部门等多方意见，本学期的教学质量检测中，小学语、数、英三科的试卷卷面分满分均设定为100分并取消无附加题，让检测的起跑线“归一”。在原来的操作中，只要学生考得分数高于95分，附加题则不加入总分；若学生低于95分，附加题分数就计入其中。未来这一操作将改变。
广州日报：如何避免分数落入他人或教育机构手中？
区教育局：尽管学期末的成绩单上以等级显示，但开启查分系统后，考生和家长可以根据考证号码进行查分。为了保障考生权益，减少数据外泄风险，该系统或采取网络流量管制，避免外界恶意窃取考生分数。另外，为减少学校与教育机构通过学生分数进行利益输送风险，在考生检测分数出来后，教育部门不会立即提供相关数据给校方。
文/广州日报全媒体记者 黄子宁
广州日报全媒体编辑 罗林
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