普职比例调整为5:5，再次将中考分流推上了风口浪尖，既然目前还不具备普及高中阶段教育的条件，初中生自然应该踏踏实实的专研如何提升学习成绩。
初中生的学习任务虽然不如高中生那么多，但是学习压力可是一点不小，且不说他们小小年纪就要承受激烈的考试压力，就说在学科数量方面，就够他们难熬的。
初中生需要同时学习语数外、物化生、政史地、音美体和劳动课程，而且不少地区还将这些学科同时纳入了中考中。学科数量多也就意味着分给每个学科的时间有限，更考查初中生的时间管理能力。
所以初中生想要成绩不偏科，实属有些难。从目前的多数初中生的学习情况来看，政史地这类偏文的副科学习难度略小一些，凭借死记硬背和胡梦乱造也是能拿到中等分数的。
但是偏理的学科就不同了，这类学科本身的难度系数就比较高，再加上对基础的掌握程度也有一定要求，所以往往是这类学科更容易拖学生后腿。那么初中生哪门学科成绩差，最难补救？来听听资深班主任怎么说吧。
初中生哪门学科成绩差最难补救？资深班主任坦言，并非数学和物理！数学和物理这两门学科的难度是高居各学科之上的，能够被称为学霸的那些学生，多半数学和物理成绩都是可以无限接近满分的。但是资深班主任坦言，并非是数学和物理最难补救的。
数学和物理成绩差的学生，基本是对这两门学科丧失了学习兴趣，并且在听到他们的难度系数后就直接打了退堂鼓，但是如果能从内心改变对这两个学科的态度，提升成绩指日可待。
而真正最难补救的学科是英语。英语作为语言类学科，考试题型与语文有很多相似之处，英语考试中正在逐渐提升英语理解和英文作文的关键程度。所以学习方法也与语文极为相似。
但是语文我们有很好的学习环境，出生就已经开始在接受语文类教育，反观英语学科不但达不到学习语文的语言环境，更是有很多学生在上了小学三年级之后，才开始接受英语教育。
在这种情况下，学生无形之中就错过了学习语言的最佳时机，如果英语考试难度也能随之降低还可以，反倒是学习好的学生内卷严重，英语考试的试卷难度也在逐渐提升，甚至超纲。
所以很多地区的初中生会呈现出严重的两极分化情况，英语成绩好的学生优势明显，但英语成绩差的学生拉分严重，分值之差在50分以上的情况并不少见，这个鸿沟实属难以补救。
另外一个让英语成绩难以补救的原因，就是英语学科的学习难度，别看英语学科中没有数学和物理那么多的公式和关联性，但是想要攻破英语再听力和词汇量方面的难题，可不容易。
英语一直是备受争议的一个学科，不少家长觉得学习英语占用了学生太多的时间，又觉得英语学科除了在考试中很重要之外，在学生毕业后并不能起到重要作用，所以建议取消英语。
不过即便是取消英语的呼声很高，英语学科仍旧是名副其实的主科，还有专家说如果取消英语，那英语将成为“贵族语言”。无论如何英语地位犹在，那学生就要努力攻破英语难题。
想要提升听力水平，学生要把握住学龄前和小学阶段的听音时长，有条件的家庭还可以多花时间与学生进行英语对话，像学母语一样学英语。这样会让学生在磨耳朵的过程产生语感。
在词汇量方面，学生除了要死记硬背那些比汉字还难记忆的单词外，还得注意勤复习，复习的方式除了听读写，也不要忽视了通过阅读英文短文和阅读理解的方式，去反复记忆单词。
笔者寄语：
英语学科在考试中的重要程度我们有目共睹，英语学科的学习难度也是毋庸置疑，但我们相信天下无难事，只怕有心人，相信只要学生们找对学习方法，就一定可以学好英语。
而且学生和家长千万不要觉得英语学科在毕业后用处不大，我国对外语类人才的需求量还是很高的，外语水平高的学生，在出国或者进入名企时，是可以拥有优先录用权的。
今日话题：你觉得学习英语重要吗？
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