5 以内拆数。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。一天父亲的朋友带了一盘梨子给孔融兄弟们吃，父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。父亲听后十分惊喜，又问：那弟弟也比你小？孔融说：因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。这就是孔融让梨的故事。
那么在故事中孔融是把梨子按照每个人分一个的规则来进行分配的，如果换一种分配方式会是什么样呢？比如桌子上有 3 颗花生，要分给两个小朋友，我们可以怎么做呢？为什么只有两个小朋友了？不管了，先试验一下。一共是 3 颗花生，先分给红小豆 1 颗，还剩下 2 颗，那就都给坏坏虫，这是一种方法。还可以先分给红小豆 2 颗，把剩下的 1 颗留给坏坏虫。
还有没有其他方法了？如果 1 颗都不给坏坏虫？当然不行，如果一个都没有就不叫分了，所以一定要分给他一点。小朋友们注意到没有？把 3 颗花生分给两个人可不是只有一个方法，而是有两种。3 的拆分我们刚刚学会了，不要退缩，我们一起迎接新的挑战。
4 朵荷花水中开，1 朵盛开，几不开？4 朵荷花水中开，2 朵盛开，几不开？4 朵荷花水中开，3 朵盛开，几不开？等等，这么多的问题我们还是一个一个的来解决。首先河水中一共有 4 朵荷花，开放了 1 朵，那么还有 1、2、3，3 朵没开。如果开放了 2 朵，那么还有 1、2 两朵没开。而如果开放了 3 朵，自然是还有 1 朵没开了。
聪明如我，自然不能满足于 3 与 4 的拆分，我要开启今天的终极挑战 5 的拆分，把 5 只鸡腿分给 2 个小朋友。细心的小观众们肯定注意到了，在刚刚 4 的拆分里面我使用了一个方法，按照顺序一种情况一种情况的依次解决，这种方法就是有序思考。现在让我们一起挑战，按照由少到多的顺序，每次多给坏坏虫 1 个，坏坏虫 1 个，红小豆 4 个，坏坏虫 2 个，红小豆 3 个，坏坏虫 3 个，红小豆 2 个。坏坏虫 4 个，红小豆 1 个。分完了这样就既不会重复也不会漏掉了。
拆分的挑战目标已经达成了，你以为这样就完了吗？当然没有。被拆分的怎么称呼，拆分出来的又怎么称呼，你们都知道吗？一块饼干把它切成 2 块，这 2 块饼干又可以合在一起，就称呼这 2 块叫做两个部分，而两个部分合在一起就是总数。就像刚才的 3 颗花生把它分给两个小朋友，两个小朋友分到手里的称为部分，而合在一起就称为总数。
为了巩固今天的知识内容一起做几道小测试，请小朋友们根据给出的总数和部分补全剩下的部分。
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