在考试中，孩子们有时会犯一些粗心的错误，导致原本会做的题目没有得到分数。这往往会让家长和老师感到十分惋惜，因为这些错误本可以避免，如果孩子们在完成题目后能够认真检查。
“做完是不是没检查？”这是我们经常听到的一句话，暗示着检查的重要性。
确实，如果孩子们在完成作业或考试时能够养成检查的习惯，就可以避免许多不必要的错误，考试多得10分没问题。
但是，很多家长和孩子都会觉得检查很麻烦，不愿意检查，正如一位妈妈发出灵魂拷问：有人觉得检查作业本来就违反人性吗？反正我做不到，孩子也做不到，这相当于要重新做一遍作业啊！
很多家长有类似的想法，其实归根结底是不知道怎样培养孩子检查的习惯，检查方法不正确。
如果孩子没有养成检查作业的习惯，考试也不会检查，那么到了高年级，每次考试还会因漏题、誊错答案而失分。
比如，不少妈妈烦恼：
”孩子三年级了还会漏题漏空“、”想的1写成2“、”计算总出错“
”已经六年级了……各种低级错误都有，怎么破？“等等。
所以，从小学一二年级开始，我们就应该注重培养孩子检查的习惯。
如何让孩子有检查的意识，培养孩子检查的习惯呢？
首先，对于低年级中年级的孩子来说，每天做完练习册，不需要面面俱到地把每一道题全检查一遍。因为孩子小，他也做不到。
如果你非得要求孩子把练习册上所有的题都检查一遍，保证不出错。大部分孩子给到家长的反馈就是不检查了，因为检查起来太吃力了，而且也很难保证自己不出错。
所以建议大家，给孩子一个日常检查要求。就是每次都检查一类错误，检查一种错误就可以了。
因为孩子年龄在长大，他的年级也在升高，所以不同的年级给他们要求的一类错误也是不一样的。
比如一年级的时候，可以要求孩子每次做完作业把所有题号再过一遍，看看有没有漏的题，有没有漏的空。这是一年级的孩子必须得做的检查。
你给孩子检查作业的时候，只要检查有没有漏题和漏空，如果发现有漏题漏题，说明孩子没检查；如果发现有一个计算算错了，那没有关系，因为这段时间并没有去要求孩子非得去检查计算。
所以就这样慢慢培养孩子检查的习惯，先检查漏题漏空，一两个月后，孩子养成了习惯，做完练习册就从头到尾看一下有没有漏题漏空，那么这个问题解决后，你再开始下一个检查任务。
比如到了二年级，孩子往往容易出现的错误就是书写错误，忘写单位、答语等，这些错误在考试中可能会导致扣分。所以日常做作业就要要求孩子去检查单位和答语。
那么孩子上了二年级就要去检查这些。
还有的孩子在草稿纸上写的是正确的，誊写在卷子上是错的。这就要求孩子平时做练习题的时候规范用草稿纸。
草稿纸乱糟糟啥也看不清，誊写的时候容易抄错。
正确使用草稿纸的方法：
①把草稿纸先左右对折一次两次，再上下对折两次，分成几个做题区域。②每个分区的左上角固定写题号。这样清晰明了，不容易抄错，还容易检查。
这样孩子考试时回过头来检查的时候，可以看看每道题的答案，抄在卷子上的是不是都抄对了，抄写的数和自己算出的数是不是一致。
总之，孩子年龄小，刚开始培养孩子检查的习惯时，不需要都检查，每次只检查一类错误就好。
每天晚上，孩子完成作业后，我们可以要求他们花一点时间来检查自己的答案，慢慢养成检查的好习惯，让他们意识到检查是学习的一部分。
孩子养成检查的习惯后，可以帮助他们少失误，提高学习效率和学习成绩。
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