今天分享的试卷里，都是一些常考题型，考查的知识点广泛，经典实用，而且很多是容易做错的题目。文后附有参考答案，可以保存图片打印出来做做看，查漏补缺的好习题。
第一题是填空题，考查的知识点蛮多的，物体测量相关的长度和重量及时间问题，还有各种计算都有涉及，稍不留神，就有答错的可能性。
题①图1考查学生测量物体时对尺子刻度的认读理解掌握，图2考查学生对重量单位的理解和正确辨析使用能力，而图3则考查学生对较长路程用什么长度单位的理解能力。
较重物体重量单位通常用“吨”，较长路程长度单位通常用“千米。”
题②考查学生对时间问题的理解和掌握。
题③是一些同类别不同单位之间进行等量代换的题目，考查学生对不同时间单位之间、不同长度单位之间、不同重量单位之间进行数量互换的理解掌握运用能力。
先统一单位，再进行互换或加减计算。
题④简单，题⑥与题③类似，注意计算准确度。
题⑤注意审题，稍不认真，就会理错题意。
题⑦是一道综合性的理解应用题，可先计算出余下的分数，再与总数相乘，得到结果。
题⑧是道逻辑思维能力测试题，可以通过打草稿画简图得到答案。
第二题是判断题，考查学生对基础知识概念性点的理解和掌握。注意题目中给出的关键词。
第三题是一些应用计算题，注意：答案是在题目下面小框里相对应地涂黑所选答案。
题①考查学生对较长路程或距离的长度单位选择的掌握。
题②注意，有小孩看到3-4-5中，5最大，就选5。看清楚：要求积是三位数，所以要把这三个数分别代入进算式中，计算出结果，看哪个结果是最大的三位数，才能确定选哪个。
题④考查学生对周长计算的理解与掌握。
题⑤考查学生对各种计量单位之间的区别的理解和运用的掌握。
第四题难在题②，考查学生对数学广角一集合的理解和掌握。两个圆圈相交处填写两项都参加了的同学名字，这个基本上都会。注意：横线上需要填写“两项都参加了的同学”，这里好多同学忘了填。
第五题考查学生时整数、分数之间进行加减乘除计算的运算能力。
有括号的，先算括号内的！
第六题是应用题，考查学生利用己学知识解决实际问题的逻辑思维能力。重在审题和计算。
题①题②是基础题，注意审清题意，计算时做到仔细准确，书写工整规范。
题③是一道综合性应用题，解决问题时分两步走。第1步，通过题目给出的长方形的长和宽计算出长方形的周长，即铁丝的长度。第2步，通过计算出来的缺丝的长度，利用逆向思维方式，求得正方形的边长，最后口答。
参考答案：
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