“你能不能把你的铅笔盒挪一下？都快占我半张桌子了！”我当时已经忍不住了，冲着我的小学同桌小李吼道。
“我的铅笔盒不大啊，你看看，才这么小。”他一边说，一边用手比划了一下，仿佛那巨大的铅笔盒只是个微不足道的小盒子。
我看着他那副无辜的样子，简直无语。这个同桌，怎么就这么难搞呢？
说实话，我从小学开始就对同桌这件事充满了无奈。每次老师一宣布换同桌，我的心就开始忐忑，总怕碰到个“奇葩”。果不其然，五年级的时候，我的噩梦来了——我被分配到了小李旁边。
一开始，我还抱着一点侥幸心理，想着小李虽然平时有点调皮，但人看起来还算正常。可没想到，刚坐下没两天，他的“奇葩行为”就让我彻底崩溃了。
首先，他有一个超级无敌巨大的铅笔盒，不仅装满了各种笔，还有橡皮、尺子、卷笔刀，甚至还有个小镜子！这玩意儿几乎占据了我们桌子的一半。每次上课，铅笔盒都横在那里，我连摆书的地方都快没有了。
“你能不能把你的铅笔盒放到书包里？”我试图礼貌地提醒他。
他愣了一下，嘴角勾起一抹狡黠的笑容：“书包里放不下啊，我的书包也装满了书。”
我当时差点没气笑了：你这铅笔盒比书包还重要是吧？
更搞笑的是，小李这个人特别“爱分享”。但他分享的方式很独特，就是不经你同意的那种。有一次我在写作业，突然感觉桌子被他一拽，然后就看到他那巨大的铅笔盒正飞速地往我这边移过来。
“借个笔用用。”他一本正经地说，根本没等我回答，就直接打开了我的笔袋，开始自助服务。
我当时愣了好几秒，心里默默吐槽：你这哪里是借啊，分明是“抢”吧！
更奇葩的是，他每次用完我的笔，还会一本正经地评价：“你这笔写起来有点涩，不如我的流畅。要不我借你我的？”
我心里暗暗翻白眼，我用得好好的笔，被你这么一说都没自信了。
除了占地方和自作主张的“借笔”行为，小李的另一个特点是下课铃一响，人瞬间消失。他总能在老师说“下课”之前三秒消失得无影无踪。我有一次特意观察了一下，他简直是以百米冲刺的速度窜向操场，完全不给你反应的时间。
“你这么跑，赶着去打奥运会呢？”我忍不住调侃他。
他一边系着鞋带一边说：“不去抢跳绳，等会儿就没位置了。”
我听完简直无语，心想：跳绳有这么重要吗？ 可没想到，他居然还会拖着我一起：“走啊，别窝在教室里，来，咱们抢绳子去！”
于是，我就莫名其妙地被拉去操场，成了他的“跳绳拍档”，还被他强行灌输了一堆跳绳技巧。想想当时的自己，真是又好气又好笑。
可有一次，我作业没写完，被老师罚留在教室抄卷子，心里那个郁闷啊。没想到，小李竟然自告奋勇地留在教室陪我。他在旁边写着写着，突然说：“哎，我帮你抄点吧，咱们一起快点搞定。”
那一瞬间，我竟然有点感动。虽然平时很烦他，但这时候好像也不那么讨厌了。
时至今日，回想起那段和小李同桌的日子，虽然当时觉得烦得不行，但现在回想起来却忍不住笑。那些小学时的烦恼，如今看来竟然成了美好的回忆。
毕竟，谁能忘得了那个总是抢你笔、占你桌子，却又在你最需要的时候默默陪着你的“奇葩”同桌呢？
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