姓高的好啊，名字好起，如高尚、高见，高分等。
刀二郎就有个大学同学，姓高。由于学的是工民建，本科，所以毕业一年后就可能评助工了。
但是，高姓的优越性就出来了，助工一叫，那也是“高工”啊[大笑]。
同学们至少得努力10年左右才能评上高工啊，所以，学习好不如姓好[捂脸]
同学们干脆就直接叫他：高工。
工民建有个重要实验课，叫混凝土配合比试验，设计配合比，做成混凝土试块，然后做7天、14天、28天的抗压、抗剪等试验。时间大概得1个月，关键是中间不能缺少环节，不然，试验不完整啊。
刀二郎缺少好几节试验课，没办法，抄呗，抄谁的啊，高工啊。
为什么？人家高工认真啊。
一般人抄作业，是越抄越内容越少，为什么？
抄作业不就是省事嘛？抄那么多干什么？
可刀二郎就认真的向高工学习了这个认真劲，他抄作业，越抄越多内容。
什么整的啊？扩充！如何扩充？
分原理、要求、操作、数据、分析、结论、体会七个大部分，可高工的只有中间的4个部分，那是主要内容啊。
结果，基于高工的详实试验数据，加上刀二郎的超常发挥，刀二郎被老师评了个满分，并在全班传阅，高调表扬。
表扬就表扬呗，一班的同学都知道是抄的。可二班的同学不知道啊，二个班上大课时表扬，刀二郎感到：一班的女生强忍着笑但目光鄙视，二班的女生那可是满眼小星星。
可下面老师就有点过了啊：有些同学，抄作业就抄，还越抄越少，数据一样，主要内容一样，太懒了，太没有抄作业的艺术性和道德感了吧？看在你是高工的份上，我给你60分，恭喜你，你不用补考了。
在二班女生可怜、鄙视的目光中，高工充分发扬了哥们精神，不解释、不说明，默默的承受了。
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