有哪些事情是以前“爱答不理”，现在“高攀不起”的呢？比如考教师编这件事情。
以前可能我们的父母都说过这样的话，让我们考教师编，将来成为公办学校的老师，而当时天真的我们觉得当教师是没啥出息的表现，毕竟从小听到有一句话：再穷不当孩子王。
可长大后觉得当个老师也不错，也不至于那么差。
当老师工作比较稳定，福利待遇也还挺好，还受人尊敬？好吧，在外行人眼里的确如此，但只有内行人知道，是稳定的穷。
由于社会偏见和传统观念，高校师范专业和公费师范生招生，一直居高不下，竞争相当的激烈。
除了公费师范生还有保底的编制工作外，更多的师范生还要自己参加编制考试。
要知道教师编制考试竞争就更加残酷了！竞争大，岗位少，以至于好多人都不得已去了私立学校，虽然没有编制，但起码工作也挺稳定的。
如果大家想要去高校当老师的话，难度更加大，都得至少有研究生学历，但人才还是不缺的，研究生现在也不少，没有特别出众的能力，上大学当老师一样没戏。
于是大学里的大专老师成为了抢手工作，大专老师和其他本科高校老师相比招聘条件没有那么高，而且教大专生难度也不大，学生学习成绩方面没有太多的要求。
大家心里也知道，本科生现在上课都不在状态，有的同学逃课，有的同学上课玩手机，更别说大专生了，几乎就是学生管也管不了，老师也习以为常，不出事就好。
但年轻老师入职后，他们的责任心比较强，满怀教育热情，希望学生能够有所改观，好好学习，可最后让大专老师大为惊恐。
一名女硕士生九月份刚入职成为一位大专老师，每天都很有教学热情，她只想尽全力把自己的学生教好。
教案也是认真书写，自己做好PPT，上课充满激情，还和同学们进行互动，自己以为教的不错。
临近期末的时候给学生划重点，老师也知道同学们的能力，于是100分的题，老师给了学生90分的原题，还有剩下的10分是上课时老师讲过的知识点，等于都是原题了。
老师为了防止同学们不学习，还专门留了两节课时间看同学们学习，然后学生的成绩给了她一个很大的打击，都是空白的试卷。
老师眼泪都在眼圈里，主要是觉得自己的努力白费了，劳动成果得不到一点体现。
也有成绩稍微考得好点的同学，但这个结果老师不太满意，挂科的同学非常多，老师很是难过，把当大专老师的热情都给浇灭了。
还有更让她崩溃的，100分的试卷竟然打了4分，对于她来说无疑是一个巨大的打击，一时间各方面的打击都有了，老师崩溃表示不想再负责了，评论区的言论堪称人间清醒。
有网友说她们要是能行的话，还会上大专吗？这是一个非常现实的问题，学生的生源质量决定他们的表现，老师还是想开一点吧。
有一句话说得好，绝对适用很多老师：尊重他人命运，放下助人情结。
这些学生的父母可能都管不了他们，老师想得挺好，养成了十几年的学习习惯，你才开始就想改变了？心也许是好的，但学生接受不了老师这个思想。
慢慢可能这位老师也能够习惯，当这里的老师成就感并不大，一切就是老师自我感觉良好。
其实，大专学生就有这样的特点，他们还很有“迷惑性”，都有点表演型人格，老师说什么感觉他们能听话，按照老师说的去做，实际上都是假象。
也有可能是他们想要好好学习，但已经无能为力了，学习的资质和努力的态度不允许。
这位老师可能就是刚刚当上老师的事，等当一段时间老师后就会明白很多事情，也不是老师不负责，而是老师真的也没办法。
不管是这位老师教大专生，还是她教本科生，甚至是初高中学生，总有那不听话放弃学习的学生，老师叫也叫不醒，等他们总有一天也会明白，教育就是具有一定的滞后性。
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