作者：勇闯天涯
王丰今年59岁，结婚后生有一儿一女。由于当时国家计划生育政策的关系，这一儿一女相差15岁。大儿子读书平步直上，考上乡重点初中、县重点高中，随后考上本科、考上研究生。现在儿子出来工作已有9年了。小女儿读书却相反，一波三折。
（一）
小女儿在湖北老家读完学前班，由于父母工作变更，她被带往天津上学，又从学前班开始。在天津市学校就读了8年，直到念完初中一年级。由于外地人子女不能参加天津市高考，王丰的小女儿又返回湖北老家续读初中二年级。家乡人包括老师和同学们都讲方言，即使有的老讲普通话也是不标准。由于小女儿在天津市长大，学的都是普通话，讲的是普通话，回到老家念书，有很多话都听不懂，这给小女儿听课带来了困难。经过一年语言的适应，初二年级这一学年就迷迷糊糊地度过了。结果是学习成绩不理想，学业跟不上。初三年级孩子努力学习，中考成绩400分，考上了私立高中。当年公立高中最低分数线是430分，孩子迈进公立高中的门槛还差30分。
当年，老家蕲春县有三所私立高中，王丰选择了一所他认为比较好的私立高中——英才高中。以前，这所私立高中在全县很有名气，升学率高，令人羡慕。孩子能进入这所学校读书，王丰也就心满意足了。
其实，英才高中在前几年就出现了重大变化，王丰丝毫不知情。虽说他当年也打听了一些人，询问了英才高中的一些情况，但得到的反馈是神神秘秘，捉摸不透。2021年下半年，孩子进入英才学校以后，王丰才知道英才学校出现了以下几大变化：
一是英才高中管理团队变了。董事长（老板）、校长、教导主任、政教主任、后勤副校长等都换了一遍。
二是教师团队变了。很多优质老师都离开了这所学校，招进来的都是一些刚毕业的毫无教学经验的大学生。
三是教师团队不稳定。老师进进出出，学校留不住人才。这所学校唯一的一个全理科班，高二时，上学期一个物理老师，下学期又换了一个物理老师。高三上学期又再换，换了以后物理老师又走了，物理学科停课时间居然长达一个半月多的时间。学生家长见此情况，在班级群里气愤抗议！学校经过努力，终于找到了自己的白马王子—— 一位年长的物理老师。物理学科是这样，其他学科的老师稳定吗？也不。语文、化学、英语这三个学科的任教老师两年之间也都换了一遍，只不过相较而言，稳定性好一些罢了！在这样一个老师频繁调动的班级里念书，孩子们有苦难言，家长气愤无奈。
高中三年时光，一晃而过，2024年的高考结束了。经查分得知，王丰女儿高考总成绩只有290分。学校唯一全理科毕业班没有一人高考成绩超过400分。这样的结果不尽如人意。要知道，物理方向普通本科批次线是437 分。
面对这样的现实，作为家长，王丰心里很不畅快。孩子是复读一年再参加高考，还是面对现实读高职高专？
（二）
2022年下半年，王丰的女儿读高中二年级，王丰也来到英才学校做后勤工作。王丰参加了当年学校举办的教职工大会。董事长和校长在会上向到会的全体教职工表态：学校拿出50万奖金进行教学奖励。学校有这个激励机制是非常好的，最终的目的是来年高考学校多考一些本科生，包括985、211这些好大学。
全理科总分750分，其中语、数、外三科各150 分，理、化、生三科各100 分。如果，各学科都及格，这六科高考总成绩就是450 分，这就超过了普通本科批次线。不知学校的奖金是如何发放的，有没有起到激励作用。如果要奖励，应该先建立各年级各学科的及格奖、优秀奖制度，在各学期的期中、期末考试以后，按照制度进行奖励，以激发老师的教学积极性。同时，学校还要建立班级比赛制度，同学科的平行班级进行比赛。比什么呢？比及格率和优秀率。输者班级的科任老师要适量的罚款，并把这所罚之款奖给赢者班级的科任老师。
在班级的同学之间也要展开学习比赛。怎么比呢？两人一组，比各科成绩。每个学科成绩差不多的同学进行比赛，比如，数学第一，二名进行比，第三，四名进行比，以此类推。其他学科也一样。或者送礼品，并在扉页中写上“向你学习”等字样。通过比赛，以此激发同学们的学习积极性。每一次学习比赛过后，根据分数排位，再确定新的比赛对手。学习比赛，可以是月考、期中考试、期末考试或者是其他的什么考试。老师讲试卷，同学们互换改试卷。同学们一边听讲，一边该改卷，一边判分数。这样一来，同学们的学习兴趣更浓、积极性更高、效率更高。
通过调动老师们工作的积极性和同学们的学习积极性，哪个学科教不好，哪个学科学不好！高一、高二、高三都教好了、学好了，何愁高考考不出好成绩！何愁高考考不出本科生！
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