这句让所有人惊出一身汗的话出自于国家“部编本”语文教材总主编温儒敏教授。
你肯定会问:什么是“部编本”啊?
根据教育部下达的最新通知,以后咱们的中小学生语文、道德与法治的教材全部使用统一的部编版教材。也就是说这位温儒敏教授还有“部编本”和咱们孩子的学习考试升学紧密相关啊!
高考语文15%的人做不完是什么概念?那就意味着起码还有15%的人是草草完成,等于起码有30%的高考考生无法在语文学科中发挥出自己的正常水平。这样说可能有点抽象,我们来看些案例:
下图是2018年苏州中考语文结束,有相关媒体向考生做调查得到的结果,可以发现“太难了!”是绝大部分考生的感受:
再来看看2018北京高考卷微作文题目(10分):
要知道出现的这些名著和书籍几乎都是课外知识啊,咱们都很难写出来,孩子们如果没有过这么广泛的阅读涉猎,在考场上看到这个题目,那肯定是心态都崩了啊!
而且语文的影响还不仅仅如此,目前中央顶层所设计的颠覆性的新教改,解读下来就会发现:不只是语文,所有科目都将考验阅读水平!其他学科原来可能所有的考题题面只有2000多字,以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至是9000 字。语文水平欠佳的学生,在做题速度和理解水平上都会受到非常大的影响!
关于高考改革,为了能够让孩子知己知彼,不少家长几乎是穷尽了自己时间和精力,到处搜集相关的资料,可以说是如数家珍,从各方面早早做足了准备工作。
不过,前不久教育部中小学语文教材总编辑温儒敏的一句话,让本就躁动不安的家长们的心态瞬间炸了。据报道,温总编曾说:“以后高考语文,就是要实现让15%的考生做不完卷子”。
2018年,作为教育部中小学语文教科书的总编辑,温总编在北京某作文大赛前,与两人坐论当前语文教育以及高考改革大势,虽然并不是正式公开言论,但似乎是言者无心听者有意,一句“语文高考最后要实现让15%的人做不完”,引得多家媒体竞相报道,也就此拉开了语文这门学科争论大战。
高考语文怎么改革?关于高考语文改革,基本可以这样概括,阅读量明显增加,重在平时积累,考查内容更灵活多变,古诗文占比明显增加,在新版的高中语文教材中,以古诗文为例,必背古诗文从14篇直接升到72篇,直接翻了两番还多,考试时间必然相对紧张。
相比较而言,高考改革以后,英语可以考两次,以最高分计入高考,数学则是更注重基础考察,难度将会有所下降,唯独语文整体难度将上升,关键语文考查的能力很难一蹴而就。因此,也有人感慨,今后高考真的是“得语文者得高考”。
遭痛批后“改口”明年还将会有5个省市加入高考改革,仅仅是高考改革的整体变化,就已经让家长和考生措手不及,中小学教材语文温总编又在这个节点上放出“狠话”,引起“众怒”似乎也是不可避免的。
前不久,陕师大的程世和教授就此写了一封公开信,对于温总编提出高考语文改革提出了质疑,认为大幅度增加中小学生的课外阅读量,与如今教育部门要求减轻中小学生课业负担相违背,而且新版的语文教材中更强调阅读方法,却不是名著本身,古诗文大幅度增加,且不说中学生们能够背的完,编撰教材的编辑们能够又能背出几篇?
程教授一字一句的批评,处处说中当今高考改革的痛点,家长们也是怨声载道。对于事情发展到这种地步,温总编也感觉自己很委屈。在7月份长春2019阅读行动研讨会上,温总编借此为自己辩白,认为“语文高考最后要实现让15%的人做不完”这句话是媒体的扭曲和炒作,并非自己的原话,当初想要表达的意思,只不过是强调高考是一次选拔性考试,考生读书少必然难以适应,有15%的考生做不完试卷是非常正常的现象。
温总编的解释很好理解,当初那句话并没有恶意,甚至是对于当前考生们的善意提醒。不过,当这句话与高考改革捆绑在一起时,却很难不让家长和考生精神高度紧张。
想要写作好,就需要提升阅读能力,有一句话形容的非常恰当——“写作是一支箭,阅读是一张弓”,想要射准目标,空有“箭”没有弓,就如同巧妇难为无米之炊。
过去,都说理科容易拉开分数,但是,从小学高年级开始,很多家长都发现,语文逐渐成了拉分厉害的科目。
杭州天长小学一位五年级家长说:现在的孩子几乎都在外面上数学培训班,很多成绩较好的孩子,校内数学考试根本不相上下。反而是语文,从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。而阅读的优势往往到高年级才逐渐显现,所以,在优等生之间,往往是语文拉分厉害!
尤其在现在高考改革的大背景下,三门统考主课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降,理科的拉分空间变小。
只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。
语文,拉分容易提分难!其实很容易发现,大部分辅导机构都是不开语文课程的,一是所需师资和教学的要求太高了,二也是孩子见效需要长时间积累才行。但是看现在的情形,说得语文者得高考一点都不过分!
不少学者已经证实从小抓阅读的重要性,但对于从前没有阅读积累的高中学生,面临这样的情况,是不是就没有办法了呢?
并不是!
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