为进一步落实“双减”政策的减负提质要求、不断提高教学质量，更好地发挥期末检测的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步做好新学期教育教学工作，太原市迎泽区双西教育集团万科仁杰小学于2024年9月23日开展了2023-2024学年度第二学期期末质量分析会，会议由金政老师主持，李向明副校长、宁睿主任以及全体科学老师参会。
会议开始，武吉胤老师对四年级期末测试情况进行了细致分析。武吉胤老师分别从以下几个方面进行了汇报：从命题特点来看，试题注重联系生活实际，要求教师教学不能与实际脱轨；从考试整体情况来看，个别班级出现基础薄弱、两级分化等现象，需要在今后的教学过程中研究并解决；从具体题例分析，发现大部分学生结合实际能力薄弱，教师在教学过程中更应该注重将教材知识联系实际进行讲解。
图1 武吉胤老师进行期末质量分析
金政老师对2024年六年级期末测试情况进行了分析，通过对命题特点、整体情况、具体题例等几个方面的解读，分析了学生学习的薄弱点，并总结出相应的教学策略：六年级的学生已经积累了一定量的生活常识，在教学中从生活实际出发，结合已有经验进行讲解，更容易使学生理解所学知识。金政老师认为，教师应始终坚持“学科学、懂科学、用科学”的教学理念，在教学过程中，深入课堂，关注学生个性发展，深入作业，关注学生学习效果，深入试题，关注考试方向。
图2 金政老师进行期末质量分析
王苗苗老师对三年级期末考试成绩情况进行了分析，除了对整体情况进行分析外，王老师还对具体题例所考察的知识点进行详细讲解，通过明确考察的知识点，明晰学生得分率高与失分率高的原因，准确找出学生学习的强项与薄弱项。为进一步提升教育教学能力，优化学生学习薄弱项，王老师针对学生掌握相对薄弱的知识进行了细致分析，王老师发现，学生对部分知识掌握相对相对薄弱源于缺乏对生活的细致观察，无论是在教学还是学习中，将知识联系实际，能增强学生学习的迁移能力，加强对知识的掌握。
图3 王苗苗老师进行期末质量分析
随后，李向明副校长对此次会议进行了总结，李校长表示，期末测试质量分析正是帮助老师分析学生错题的好机会，错题给予教师授课方向。李校长从三个方面阐述了科学老师未来工作的方向：一、教师应重视课堂教学质量分析，从课堂入手，紧抓学生课堂学习效率；二、教师应培养学生的观察能力，教学生学会观察，在观察中产生思考，再观察中产生结论；三、随着新校科学实验室的建成，鼓励教师多带领学生进行科学实验，通过实验加深记忆。
图4 李向明副校长对期末质量分析进行总结
宁睿主任对此次会议进行了总结，宁主任指出科学教师不应该用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰，要将目光放长远，适应当下“科学教育 ”的教学理念，尝试将科学教育与生活实际相结合、与其他学科相结合，真正达到让学生学科学、懂科学、用科学的目的。
图5宁睿主任对期末质量分析进行总结
科学如灯，照亮学生前进的步伐。此次会议旨在促进新学期教师强化教学管理、反思教学不足；在分析与总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，明确今后教育教学的努力方向，在科学教育深受重视的环境下，力争科学成绩再创新高。
王韶宇 供稿
李向明 签发
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