首先来说下统考这回事，很多考生纳闷公共科目的《职业能力倾向测验》是什么，与之前事业单位考的公共基础知识有什么区别？其实直接了当地来说，他们考察的内容和方向都不一样，公基偏向政治人文等综合的东西，而职测类似部分行测，考察逻辑运算得较多。所以建议大家在备考时进行针对化复习。
再说ABCDE，基于不同岗位对人的能力素质有不同要求，一般事业单位统考会将岗位分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B 类)、自然科学专技类(C 类)、中小学教师类(D 类)和医疗卫生类(E 类)五个类别。那他们题型和考察内容有什么不同呢？
- A 类《职业能力倾向测验》：主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
A 类《综合应用能力》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、 解决问题的能力。主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
- B 类《职业能力倾向测验》是主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分
B 类《综合应用能力》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。
- C 类《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。
C 类《综合应用能力》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
- D 类《职业能力倾向测验》主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
D 类《综合应用能力》旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。《综合应用能力(D 类)》分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类，分别命制试题。主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
- E 类《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、策略选择等部分。
E 类《综合应用能力》旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比 60%，所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比 40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。
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