“倒数第一”的小学生卷子在网上走红，模仿“灵魂”，让父母都要揍他一顿。
“灵魂”题是小学作文题，你是不是也有过类似经历？
从小，我们都经过了许多考场的考验，从一开始的忐忑，到之后的从容，每个考场都是一种成长。
但是，你想过没有，在这些小学生的卷子上，隐藏着他们纯真的“灵魂”，而不是标准的答案吗？
今日，让我们深入到小学生答题的“天地”中，去见识一下这些令人啼笑皆非的“奇葩答案”及其深层含义。
一、对小学生来说“灵魂”的解答，你明白了么？
第一题：“小机灵”在简短回答中
对于学生来说，最主要的还是对自己所学的东西的理解程度，而这些小学生们的回答，往往都会给人一种耳目一新的感觉。
例如：「假如你复习了一小时，你打算以什麽方式来放松？」大部分的小孩都会说“睡觉”或者“玩游戏”之类的话，而他的回答则是“看书”。
更让人惊讶的是，他还附了一个正在读书的小人儿，好像在说：读书让我开心，歇息也没忘记读书。这样的正面心态，让人忍不住想：这小子真是有出息啊！
第二题：“意外惊喜”在习语中
作为中国传统文化不可或缺的一环，成语在小学语文考试中显得有点“另类”。
举个例子：“五”（四），一般情况下，正确的回答不是“五湖四海”就是“五零四散”，而这个孩子居然写成了“五八四十”。
尽管距离标准答案还有一段距离，但是可以看到，他正在努力用自己的方法来解读这句话。这份勇气，实在是让人敬佩！
试题3：一首诗中的“生活哲学”
诗歌是中华传统文化的一个主要载体，然而，一些小学生用诗歌来填补空白，总是让观众笑得前仰后合。例如：「松下问童」，本应是「颜师采草药」，而这名学童说：「到网咖怎麽走？」
这样的反应，尽管离诗歌还很遥远，却也显示了作者对人生的独到见解。再比如，“三个臭皮匠”，他说：“臭不拉几”，好像在说：人生，各人有各人的口味，关键是要懂得接受与容忍。
试题四：“创意无限”
仿写是考查考生综合应用英语的一种常见题目，而小学生的回答往往出人意料。例如："他边唱边跳"，这个学生回答说："他边走边穿。"
这样的回答，即便是让自己的导师都有些啼笑皆非，不过从侧面也可以看到，陆舟的思路很新颖，思路也很独到。这个问题的回答，固然要由教师和父母来做一些交流与指导，但是，这种勇于尝试与创新的态度，却是值得我们珍视的。
二、小学生答题的深层含义
尽管小学生答题的回答往往令人啼笑皆非，但其背后折射出的是其特有的思考模式与价值观。
也许他们并不了解主题本身的含义，但是他们在用他们自己的方式去表达，去尝试，去探索。这样的一种精神，非常值得我们去学习、去学习。
但也要认识到，高考既是对学生所学知识的一种检查，又是一种锻炼其精神品质、应付各种困难的有效手段。所以，我们要引导学生以正确的态度去对待这次的测试，并以一种更好的态度去迎接这一挑战。
三、怎样引导学生以一种积极的态度对待高考？
1.确立科学的考核理念
我们要让孩子知道，测验只是一个学习的阶段，主要是为了检查自己的成绩，找出自己的缺点。
所以，不要把分数看得太重要，也不要因一场失败就丧失自信。我们要将测试视为一次学习与发展的契机，藉此找出自身的缺点与提高。
2.建立一个良好的学习方案
在高考到来前，要指导学生做好科学的学习规划。
这种方案要结合个人的实际，兼顾个人的学习水平以及个人的时间、精力的合理配置。制订好的复习方案，有利于我们把握教学的进程与成效，从而达到事半功倍的目的。
3.仔细阅读题目，认真作答
在高考的时候，我们要让孩子们仔细地阅读题目，认真地做题。请认真阅读每个问题的要求，在了解了问题的内容后才能回答。
此外，考生在答题时还应注意书写规范，组织严密，逻辑严密。只有细心阅读，细心答题，才能降低因粗心造成的损失。
4.查缺补漏，进行总结和思考
在期末，我们要指导学生查缺补漏，做好自我反思。通过对试题中出现的问题类型及缺陷进行分析，找出自身所存在的缺陷及有待提高的方面。
在此基础上，对自己在测试中所取得的成绩进行了分析，并从中吸取了一些教训，以利于以后的教学工作。
四、结束语：
看到孩子们的答卷，我们都忍不住回忆起童年时代的一些有趣的事情。那时的我们，可能也会在看不懂试题的情况下，给出“奇葩答案”，但是，这样的经验却让我们一直在成长，在前进。
在教育教学过程中，要积极地引导学生积极地去迎接各种考验与难题。唯有如此，方能使他们在今后的学业与人生中，以更大的信心与信心，从容应对种种挑战与机会。
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