一、易错音
放假（jià） 坪坝（bà） 装扮（bàn） 飘扬（yáng） 惩罚（fá） 衣裳（shang）
整洁（jié） 清楚（chǔ） 挨（ái）打
二、多音字
1、假 jiǎ（假如、假设） jià（放假、暑假）
2、背 bèi（背书、背景） bēi（背带、背包）
3、圈 quān（圆圈、光圈） juàn（羊圈、试卷）
三、句子赏析
1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（作者运用排比的修辞手法，表现了同学们天真可爱、有礼貌、热爱祖国的特点）
2、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。（作者运用了拟人的修辞手法，写同学们下课后玩耍的情景，突出了同学们下课后欢乐和自由自在）
3、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（作者运用拟人的修辞手法，分别把树枝和雷云当作人来写，生动形象，符合儿童的心理）
四、园地知识
1、怎样朗读能更好地表达句子的意思？
（1）巧用课内迁移，：朗读的时候，可回忆课文学习时是如何把这些句子读好的。比如，一边读一边想象画面、关注句子中的一些词语。
（2）根据强调的内容读重音。
（3）根据情感的强弱选择朗读的语速或轻重。
2、日积月累
所见【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
五、口语交际
能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚；能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候可以借助图片或实物。
六、习作
能选择与亮点特别的地方，写几句或一段话介绍自己的同学。
