很多家长都听说过“3年级现象”，包括不少家长，近期也发现了孩子，成绩出现了下滑。家长想督促孩子学习，但这个年纪的孩子，也有自己的想法，三年级是个坎，是儿童到少年的过渡期。说是过渡期，实质是冲突期。儿童期的被动与少年期的主动开始冲突，儿童期的依赖与少年期的独立开始冲突，儿童期的游戏为主与少年期的学习为主冲突加剧且无路可退，儿童期的直觉感性思维与少年期的逻辑理性思维在混沌中寻求一种秩序。
既然孩子有了自主想法，那身为家长，该如何引导孩子学习呢？首先，超前培训，增加学习的压力是不建议的。很多家长一看孩子成绩下降，就给孩子报辅导班，徒增学习压力，不慎者更会引起孩子学习逆反心理。
其次，出现成绩的下滑，多半就是知识没掌握牢固；只要不是孩子故意不学习，没有厌学心理，家长可以及时和孩子查漏补缺，把没学会的知识重新掌握。
老师整理了3年级1~4单元测试题，感兴趣的家长打印收藏给孩子学习。
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