一、 填空题 （ 10分 ）
1、小学数学课程内容是由（数与代数）、（图形与几何）、（统计与概率）、（综合与实践）四个学习领域组成。
2、数的运算教学应注重对(整数)、(小数)和(分数)四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。
3、有效的教学活动是（学生学）和（教师教）的统一，学生是学习的（主体）。
二、选择题(15分)
（单选）（5分）
1.数学是研究数量关系和（A ）的科学。
A空间形式 B 数学素养 C教师成长 D专业发展
2、数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（B）和数量关系两个主题。
A数学思想 B、数与运算 C符号意识 D运算能力
3、图形与几何在小学阶段包括图形的认识与测量和（ C ）两个主题。
A 数学情境 B文化内涵 C图形的位置与运动 D数据分类
4、.数学不仅是运算和推理的工具，还是（表达和交流）的语言。
A现实世界 B表达和交流 C语文教学 D形象推理
5、在第一学段（1〜2年级）经历简单的数的抽象过程，认识（ C ）的数，能进行简单的整数四则运算。
A百以内 B千以内 C万以内 D亿以内
（多项选择）（10分）
1、课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学（ ）、（ ）、（ ）和（ ）简称“四基"的获得与发展。(ABCD)
A. 基础知识 B基本技能 C基本思想 D. 基本活动经验
2、.核心素养具有（）、（）和（），在不同阶段具有不同表现。 ( BCD )
A.促发展 B. 整体性 C. 一致性 D. 阶段性
3、“数与运算”包括哪些内容？( ABCD )
A整数 B小数 C分数的认识 D四则运算
4、创新意识主要是指主动尝试从（ ）、（ ）或（ ）中发现和提出有意义的数学问题。 ( ABD )
A. 日常生活 B. 自然现象C. 感知感受 D科学情境
5发挥评价的育人导向作用，坚持（ ）、（ ）。（ C D）
A. 以考促学 B. 以考促教 C. 以评促学 D. 以评促教
三、判断题 （5分）
1、数学为人们提供了一种描述与交流现实世界的表达方式。（对）
2、空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构，是形成空间想象力的经验基础。（对）
3、有效的教学活动是学生学和教师教的统一，教师是学习的主体。（错）
4、数学课程要培养的学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。（对）
5、教学中选取的素材要脱离学生的现实。（错）
四、简答（10分）
（一）2022版数学新课程标准修订的原则有哪些？
1、坚持目标导向 2、坚持问题导向 3、坚持创新导向
（二）概述如何探索激励学生学习数学和改进教学的评价。
答：评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过 程，激励学生学习，改进教师教学。通过学业质量标准的构建，融合 “四基” “四能”和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据。采用多元的评价主体和多样的评价方式，鼓励学生自我监控学习 的过程和结果。
五、作业设计（10分）
自选数学学科一单元或一课时教学内容完成一份作业设计
（作业设计的内容包括：教学内容、作业全文、作业布置意图等环节的说明与介绍。）
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