题记：考试粗心，就该罚。
随着北京放假提前，期末考试也随之提前。除了少数学校外，大部分孩子应该都已经结束了期末考试。
我对校内期末考试的唯一印象，就是我的生日当天，要么是在考试，要么是考试出分，不过从好的方面看，一般都会放半天假，倒还不错。
主要可能还是因为我小学时候学习还算比较给力，没怎么为校内的成绩操过心。也可能是因为校内的成绩当年用处也不太大，就是一个面子上的荣誉，所以我娘亲也不是特别关心，对课外的成绩反而会更关心一些。
但无论是我自己小时候考试，还是现在教课跟家长及孩子聊，好像关于校内的数学考试，总躲不开一个话题，就是粗心马虎。那今天就来重点说说粗心马虎的这个事。
其实有很多老师都有一个观点，叫：不存在粗心马虎，只存在到底学没学会。
这话有一定的道理，因为其实很多孩子的问题，虽然都被孩子及家长划到粗心马虎的原因，但如果究其本质原因，还是没学会。就是说如果倒回去再做一遍，孩子其实还是会错。最典型的就是枚举，看似简单，老师一讲就会，但实际却是自己做几遍都不一定能做对。
但是这个观点我认为还是有个BUG，就是孩子的计算错误，应该不是没学会。比如我印象最深的当年我有个错误：2 3=6。这肯定不是没学会，就是粗心马虎。
所以今天说的这个粗心马虎，只单纯指不应该出现的计算错误。所有非计算的错误，我建议家长都给归结到没学会上，会更准一些。
关于考试中的计算错，归结到底，就是专注力的问题。我只说三点我的看法，说的比较简单，以后有机会我再单独给大家开讲座说这个事吧，这个事还是个挺神奇的事。
1、要想不粗心马虎，就要在考试时保持住专注力
所有的粗心马虎，都是因为在那个时刻没能保持住专注力，就是走神了，才会有低级错误。而如何能够保持住专注力呢，就要靠平时的训练了。
这个具体的训练方式每个孩子可能会不一样。比如我当年，我娘亲为了不让我粗心马虎，给我每天都会强制规定100道计算题，不能出错的那种。一旦出错，这一周玩的时间就少半小时。每到这时，我会主动降低我的做题速度，做一题检查一题，做完还要从头再检查一遍，就是为了不出错。
当然专注力的培养不一定只在学习上，在生活当中也可以慢慢培养。总之，就是让孩子能够在做卷子的那大概一个小时的时间内，有能力保持完全的专注力。这个专注力不是说说就行了的，一定是需要经过训练才可以的。
最后我再分享个我高中数学老师的观点：当时老师认为，高考的最后一道题得分率低，不仅仅是因为题目难，而是因为很多孩子做到最后的时候累了，脑子不转了，所以想不出来了。我当年年轻，没感受，后来当老师了，确实明显感到老师说的还是很有道理的。毕竟如果干一上午脑力劳动，其实要比干一上午体力劳动吃得多。
2、平时做题时不需要要求特别专注
这一点看似和上面矛盾，但其实并不矛盾。
要让孩子考试时集中注意力，也要在平时特别专项训练专注力。但不是说平时做题也要保持专注。
这个观点我和很多牛孩家长聊的时候，大家都或多或少的提到过这一点。
最大的原因是保持不粗心马虎，是以降低做题速度为代价的。
但是平时做题，关键的并不是做对，而是通过大量做题掌握更多的知识，让自己的知识利用的更为熟练。所以平时训练，是要求大题量的。这时候正确率并没有那么重要，多做题，做懂题更重要。
这也是为什么有的孩子平时做题低级错误百出，但是到考试时候就能够拿满分。就是因为这些孩子能够区分出什么时候应该专注，而且有能力专注。至于平时做题没必要那么专注的时候，就放松一些，做的快一些，这样学到的知识也会多一些。
3、计算务必学会偷懒
这里所说的偷懒，不一定是大家学的那些巧算技巧（当然那些也很有用）。这里所说的偷懒，就是少算。因为既然出低级错误的概率就在那放着，那少算，一定就能保证少出错。
比如我在班上每次都会强调的一类题，就是圆的相关计算。算2派 3派，一定不要用6.28 9.42，而是要算出5派=15.7。这样少算一步乘法，少算一步加法，会更不容易出错。
所以孩子在做计算时候要有这个意识，就是少算。
还要少写。
比如写脱式计算：12×3 45×6，孩子脱式计算写几行呢？一定要写两行，不要写三行。在第二行一定要直接写36 270，而不要写成36 45×6。因为在孩子的错误中，有一类非常常见的，叫“抄错数”。为了避免这个错误，就少抄就好了。（当然，这里还有一个常见错误，就是孩子会先算36 45）
当然，这最后一条，执行起来的难度要比上面两条难度大很多。因为这条其实需要孩子有些数学方面的天赋才可以。如果没天赋，就得找到好老师，让老师看到孩子的做题过程，从而给出针对性的建议才行。很多孩子自己是意识不太到的。
说了这么多，其实就是想跟家长说，当大家拿到孩子的期末考试试卷，发现孩子有不应该的错误时候，可以按照下面五步走：
第一步：看看是不是计算错，不是的话大概率是因为孩子这个知识点掌握不牢固，给他找相关的同类型题，利用假期给练明白。
第二步：是计算错，问他为什么不检查？会不会检查？不会检查教些检查方法（最常用的就是把加法换成减法做，然后就是换第二种方法做，看看答案一不一样）。
第三步：确实是粗心错，讲好条件，下次大考再出现，一定大罚。
第四步：商量好后面的专注力训练方法，一天专注多少道题那种。
第五步：上面该改进的步骤都做完之后要是还忍不住，就打一顿吧。
期待看完这篇文章之后，大家今后的大考，都能够和粗心马虎说再见。
当然，要实在说不了再见，那就努力比别人多考几十分吧，把有可能因为粗心马虎丢的分先给挣回来
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