01
哲学家罗素曾说：“儿童不诚实几乎总是恐惧的结果”，龙妈深以为然。
前不久，楼里街坊邻居聚在一起，聊到孩子撒谎的问题：
楼下阿姨说，最近发现孩子考试分数会作假了，试卷拿回家，发现上面分数还有修改痕迹，后来我们问起，他干脆说没有测试，然后到了学校和老师说谎，要不说我们出差了，要不说试卷忘在家了，要不说是我们忘记签字了。
隔壁一位老师说，趋利避害的本能造成孩子撒谎是很普遍的现象。前不久，班上一个学生因为贪玩没有按时完成作业，我问起时，他说，昨晚没有清理好书包，本子忘记带到学校。他的神情闪躲l，眼睛一直盯着书包，我说老师帮你清理吧，实在没有办法，他只好承认说，不想被批评就说谎了，其实本子就在书包里。
另一位妈妈接上话，有时候问孩子在学校表现，他都是说挺好的，老师还表扬了他，但其实有时也能挨了批评也不说，报喜不报忧。
其实，类似的案例还有很多，作为家长，如果弄清楚孩子撒谎背后的原因，或许对于如果解决孩子说谎问题，会有意想不到的效果。
02
小朋友撒的第一个谎是什么样的呢？
和大家猜测的一样，小孩子撒的第一个谎很笨拙，主题通常是这样的：小朋友做了错事，然后试图掩盖错误。
以下是多伦多大学的杰出教授、儿童发展学研究者李康（Kang Lee）针对2-3岁儿童做的一些实验研究。
实验中，所有小朋友都面朝墙壁站立，研究者站在他们背后，然后掏出一个玩具，播放玩具的声音，然后问小朋友玩具是什么。
接着，研究者告诉孩子们：“不好意思，我要去接个电话。我去去就来，你别偷看哦！”然后研究者就把玩具放在桌上，走出房间假装打电话。
过了一会儿，研究者重新回到房间，问孩子：“你刚才有没有偷看？”
实际上，超过90%的儿童会在研究人员走开后的5至15秒内偷看，其中一些孩子会坦白交代自己看了，但是，一些小朋友会说：“我没有偷看哦！”
但是，如果研究者接着问孩子们：“那个玩具是什么？”
一些偷看过的孩子会回答：“我知道，是个小恐龙。”
如果孩子这样回答，研究者就会追问：“你怎么知道是小恐龙？”
很多说自己没偷看的孩子会说：“我就是知道！”
你看，这就是孩子第一个谎言的常见形态，通常发生在2-3岁的孩子身上。有趣的是，这个年纪的孩子无法抑制偷看后说出玩具是什么的冲动，他们还不会掩饰真相。
通过对世界各地的孩子进行了这样的实验后发现，不管性别、国家、信仰宗教，或是父母的教养方式为何，到了2岁，30%的孩子会撒谎；3岁的孩子里，50%会撒谎；4岁的孩子里，80%会撒谎；4岁以上的孩子里，大多数都会撒谎。
所以，孩子说谎是在成长期当中普遍会遇到的问题，家长也不用太惊慌，了解如何应对或许会更有助于孩子的成长。
儿童撒谎的情况会随着年龄变得普遍
03
孩子撒谎应该怎么办？
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》里说：“如果某个孩子有说谎的坏毛病，这一定是他的成长环境出了问题。”
明明在玩手机的你，却说“爸爸在忙，以后再说”，为了达到某些育儿目的，这样的谎话在父母嘴里，随处可见。
在看到孩子说谎后，不能任其发展，也不能责备打骂，父母们到底应该怎么做呢？
▍ 别再认为撒谎就是品质问题
撒谎，孩子成长的必经之路。父母与其大惊小怪、焦虑不安，影响亲子关系，不如静观其变，以观后效。
其实，孩子决定撒谎后，势必要去分析自己的谎言可信度、父母会不会发现、发现了之后再怎么办之类的问题。
从某种角度来讲，这个过程，在无形中锻炼了孩子逻辑能力。
所以说，父母在看到孩子撒谎后，不妨先冷静一下，撕掉普遍观念中“撒谎就是品质问题”的标签，从积极正面的角度去认识说谎。
▍ 是否是高压教育导致的说谎
在看到孩子“说谎”后，很多父母的内心始终渴望孩子能知错就改、为时不晚，于是，开始各种引导。
有强压着怒气的质问，有带着“下套”的引导性提问，诸如：“再好好想想，你今天有没有偷喝可乐？”
实际上，孩子是非常敏感的物种，能够敏锐地感受到父母的情绪是开心、沮丧或愤怒。
正因为此，他们才选择了第一次“谎言”，当再次被父母质问或“下套”时，破釜沉舟的孩子也更多。
事实上，父母想将孩子引向正直、诚信的路上，最好的方式，就是自己做个诚实有信的人。
▍ 给孩子说真话的机会
龙妈突然想起早前一位妈妈处理孩子撒谎的教育方式，值得借鉴。
妈妈问孩子：“今天学校布置了读书任务吗？是不是要签字？”
孩子随口说了一句：“没有”。
“你知道我为什么今天找你谈话吗？”妈妈继续问。
“不知道”
“你今天做了一件错事，自己想想是什么？”
没等孩子回答，妈妈继续说：“做了错事要主动承认，妈妈不会批评你，我们应该做一个诚实的孩子。”
在一番引导下，孩子才吞吞吐吐说：“昨天的读书任务，是自己签的字，因为晚上写完作业就把读书给忘了。害怕到学校挨批评，就想了这个办法。”
妈妈安静了一会，告诉孩子：“每天老师留了什么作业要记清楚，如果早上去到学校才想起有的作业没有写完，一定要主动诚实向老师说明，补上就行了，老师不会批评你，但是不能像今天这样，课文一遍都没读，还代替我们签字，这样撒谎有什么用呢？妈妈希望你知错就改，做一个诚实的孩子，能做到吗？”
孩子坚定回答说：“能！”
“那今天的作业呢？”
“今天读完就签字”
那天，孩子主动回到房间读课本，努力改掉自己的缺点。
绝大多数孩子说谎，都是害怕责骂和想要的东西得不到，无论哪一种，在孩子心里都坚信，说实话的后果并不理想。
父母在发现孩子做错事时，不必次次都指责、吼骂，而是在理解和接纳的基础上，去引导和鼓励孩子说出他的真实想法，让他们感受到“诚实”是最安全的。
让孩子相信，“诚实”是可贵的，这才是每个父母最值得学习的教育艺术。
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