“1900-1945年间，日本为中国带来的利多于弊”，你是否同意这一说法？
近日的香港DSE考试（中学文凭考试）中，出现了上面这道美化日本侵华战争的历史题目，外界哗然。香港教育局发文强烈谴责出题的考评局：试题具有引导性，严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严。
严肃性和导向作用都是举足轻重的香港“高考”为什么竟然能出现如此荒谬的考题，产生这样恶劣至极的社会影响？
事实上，香港DSE考试问题存在已久，翻看历年的试卷，出现过“占中”、抹黑内地等考题，各界诟病颇多，一直未能刮骨疗毒。香港制定教育政策和组织命题考试分别由教育局、考评局负责，属于“铁路警察、各管一段”，双方互不隶属。教育局理论上有监察考评局的权力，但实施起来受到很多限制。而考评局没有纠正错误政治倾向的内部动力，香港社会也缺乏监管、制衡考评局的有力手段。
这道考题之前，考评局负责历史及通识试题设计的评核发展部经理杨颖宇曾在社交媒体上发出“没有日本侵华，哪有新中国？”的荒谬言论，而另一高级经理卢家耀也发过违反政治中立原则的帖文。更早之前，通识科目委员会前主席、嘉诺撒圣心书院通识科教师赖得钟，曾在社交平台上散播仇警言论，发放“黑警死全家”图像，直接鼓吹煽动欺凌警察乃至他们在校学生子女，引起社会哗然。考评局“黄师”横行，正是考题屡现问题的祸根所在。
以史为鉴，可以知兴替。如果没有基本的历史共识，让披着画皮的败类绑架香港教育成为“无掩鸡笼”，“揽炒”香港一步步从国际繁华大都市滑向失序的深渊，社会的拨乱反正将无法进行。
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