河南省新乡市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案31套
目录：
1、2016年5月21日河南省新乡市市直及平原示范区教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
2、2018年河南省新乡市获嘉县教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
3、2019年4月河南省新乡市封丘县教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
4、2019年河南省新乡市辉县市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
5、2020年10月19日河南省新乡市辉县市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
6、2020年1月河南省新乡市平原示范区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
7、2020年7月18日河南省新乡市卫辉市教师招聘考试《公基 教育综合知识》真题及答案(精选)
8、2020年7月河南省新乡市平原示范区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
9、2020年8月14日河南省新乡市获嘉县招聘教师考试《教育基础知识》真题及答案(精选)
10、2020年8月15日河南省新乡市市直属学校招聘教师考试《教育专业知识》真题及答案
11、2020年8月15日河南省新乡市市直属学校招聘教师考试《教育基础知识》真题及答案
12、2020年8月24日河南省新乡市原阳县教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
13、2020年河南省新乡市凤泉区教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
14、2020年河南省新乡市卫滨区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
15、2020年河南省新乡市新乡县教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
16、2020年河南省新乡市牧野区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
17、2021年7月17日河南省新乡市卫滨区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
18、2021年河南省新乡市卫辉市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案(精选)
19、2021年河南省新乡市封丘县教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
20、2021年河南省新乡市市直属学校教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
21、2021年河南省新乡市平原示范区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
22、2021年河南省新乡市红旗区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
23、2021年河南省新乡市获嘉县教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
24、2021年河南省新乡市长垣市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
25、2022年7月16日河南省新乡市平原示范区教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案
26、2022年7月16日河南省新乡市高新区区属学校招聘教师考试《教育理论知识》真题及答案
27、2022年7月16日河南省新乡市高新区区属学校招聘教师考试《综合知识》真题及答案
28、2022年河南省新乡市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
29、2023年7月1日河南省新乡市凤泉区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
30、2023年7月1日河南省新乡市卫辉市教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
31、2023年7月1日河南省新乡市牧野区教师招聘考试《教育综合知识 写作》真题及答案
部分内容节选：
2023年7月1日河南省新乡市凤泉区教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案
一、单项选择题。
1.“掩耳盗铃”“眼不见，心不烦”体现了自我防御机制中的（ ）。
A、否认
B、退行
C、补偿
D、合理化
2.有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉。这种现象说明什么？（ ）
A、环境对人的积极作用
B、环境对人的消极作用
C、逆境有助于人的发展
D、人对环境影响有能动性
3.进入初中后，小海难以控制自己的情绪，时常无故兴奋不已，时而又哀伤忧愁。这反映了少年情绪发展具有（ ）。
A、弥散性
B、感染性
C、波动性
D、封闭性
答案解析
1.【答案】A。解析：题干描述了两种常见的心理现象：“掩耳盗铃”和“眼不见，心不烦”。这两种现象都涉及到个体在面对不愉快或无法接受的现实时，所采取的一种心理策略来避免直接面对这些现实。A项“否认”：这是一种自我防御机制，指个体拒绝承认某些不愉快或痛苦的现实存在，似乎只要不承认，痛苦就不存在。这符合题干中描述的现象，即个体通过否认某些事实来避免面对其带来的不适。
因此，正确答案是A项。
2.【答案】D。解析：题干描述的是：“有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉。”这一描述突出了两个关键点：一是存在逆境这一外部环境；二是不同的人对同一逆境的反应不同。D选项强调了人在面对环境（此处为逆境）时的不同反应和选择，即人具有对环境影响的能动性。这符合题干描述的现象，即不同的人对同一逆境有不同的反应。
因此，正确答案是D项。
3.【答案】C。解析：题干描述了小海进入初中后，情绪难以控制，时常无故兴奋不已，时而又哀伤忧愁。这体现了他的情绪在短时间内有显著的起伏和波动。C项，“波动性”：指情绪在短时间内有显著的起伏和波动，这与题干中小海的情绪表现完全吻合。
因此，正确答案是C项。
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