教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案19套
目录：
1、2014年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
2、2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
3、2015年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
4、2015年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
5、2016年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
6、2016年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
7、2017年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
8、2017年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
9、2018年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
10、2018年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
11、2019年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题及答案.
12、2019年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）真题及答案.
13、2020年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题试卷及答案.
14、2021年上半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题试卷及答案
15、2021年下半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题及答案
16、2022年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
17、2022年下半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题及答案
18、2023年上半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题及答案
19、2023年下半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题及答案
部分内容节选：
2023年下半年教师资格证考试《综合素质(小学)》真题及答案
一、单项选择题
1.董老师认为，只有成绩优秀的学生才是好学生。这一认识忽视了学生（ ）。
A.发展的独立性
B.发展的主体性
C.发展的全面性
D.发展的主动性
2.数学课上，李老师正津津有味地讲解例题，小雨站起来兴奋地说：“老师，我想了一个更简便的方法！”李老师眼一瞪，说：“就你聪明！赶紧坐好，认真听课！”下列关于李老师做法的表述，不正确的是（ ）。
A.不利于培养学生的创新意识
B.不利于营造良好的师生关系
C.不利于培养学生的实践能力
D.不利于发挥学生的主体作用
3.针对学生注意力分散的问题，唐老师运用教育学、心理学理论对学生的认知特点进行了全面分析，设计了矫正方案并实施，取得了良好效果。唐老师的做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
A.行动研究
B.校本教研
C.专业引领
D.进修培训
……………
答案解析
1.【答案】C。解析：董老师的观点是“只有成绩优秀的学生才是好学生”，这明显地将学生的价值仅仅限定在了学业成绩上。这种观点忽略了学生除了学习成绩之外的其他潜力和特质。
选项A主要指的是学生能够独立思考和行动，而不仅仅是基于学业成绩。董老师的观点并没有直接忽视这一点。
选项B是指学生能够主动参与到自己的学习和发展中。虽然董老师的观点可能在一定程度上限制了学生的主动性，但它更多地是在强调学业成绩，而非学生的主体参与。
选项D确实涉及到学生能够积极地参与学习和成长，但董老师的观点更多是在评价学生的标准上，而不是学生的参与程度。
最后是选项C涉及到学生除了学业成绩外，还有其他如品德、才能、情感、社交等多个方面的发展。董老师的观点只关注了学业成绩，忽视了学生在这些其他方面的潜力和价值，因此是最符合题目描述的。
因此，正确答案是C项。
2.【答案】C。解析：A项：小雨的发言显示了她有创新的想法，但李老师的回应并没有鼓励这种创新，反而有所打压。因此，这一选项是正确的。
B项：李老师的回应可能会让学生感到沮丧，从而影响师生之间的关系。因此，这一选项也是正确的。
C项：虽然小雨的发言显示了她的创新想法，但这并不直接关联到她的实践能力。这一选项与问题的背景关系不大。
D项：学生主体作用的发挥需要老师给予足够的鼓励和支持，让学生积极参与课堂。但李老师的回应并没有做到这一点。因此，这一选项也是正确的。
因此，正确答案是C项。
3.【答案】A。解析：A项：这是一个将实际问题与理论相结合，通过实践来验证和完善理论的过程。从描述中我们可以看到，唐老师正是基于理论，对实际问题进行了分析，设计了方案并进行了实践。这与行动研究的定义高度吻合。
B项：这通常指的是在学校内部进行的教学研究活动。虽然唐老师的活动可能是在学校内部进行的，但其核心并不仅仅是教学研究，而是将理论与实际问题相结合的研究。
C项：这通常指的是由专家或资深教师进行的指导和引领。从描述中，我们并没有看到明显的专家或资深教师的参与。
D项：这通常指的是参加一些培训课程或研讨会来提高自己的知识和技能。虽然唐老师可能使用了他在进修培训中学到的知识和技能，但描述中并没有明确提到这是通过进修培训来实现的。
因此，正确答案是A项。
……………
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(真题会持续更新)
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