今年安徽高考作文试题内容如下：
关于人工智能
随着互联网和人工智能的发展，它们能解答的问题越来越多，请问人类的问题会越来越少吗？
一起来看看
六安一中3位老师
交卷的作文吧
做人工智能浪潮下的舵手
六安一中 孙玉洁
揆诸当下，人工智能的潮水浩浩汤汤，席卷全球。潮水时而狂涛巨浪，冲刷着人类传统 思维和行业边界，推动着人类进入全新时代；时而静影沉璧，宁静深邃，让人感受到 AI 技 术的深不可测和无限可能！随着 AI 给出各种各样的答案，难道人类问题会变少吗？答案不 言而喻。人工智能虽汹涌澎湃，而我们就是乘风破浪的舵手，以冷静的审慎思考、温润的心 灵给予这场航行方向与动能。
“明者慎微，智者识几”。人工智能浪潮奔涌推进，其下暗礁丛生、暗流涌动，亟需我 们心怀审慎，巧思明谋，以行稳致远。当下有人利用“AI 复活”视频再次听见逝者的声音， 有人通过虚拟影像与逝者“对话”……AI 技术以“音容宛在”的方式，让缅怀有了具象表 达，让人们“接受分离”的问题看似不复存在。研精覃思之，AI 片段使亲属脱离现实感， 使其无法完成真正哀悼，造成心理上的二次创伤！无独有偶，AI 技术道德伦理的争议屡见 报端，隐私数据保护、AI 诈骗法律风险亦无法回避。我们不难看到，人工智能在便捷生活 的同时，还存在许多模糊地带等待人们慎思明晰，很多问题亟待人们解决。因而新技术研发 需要人们在道德底线与法律红线内向善而行，人类幸福之船才不会在浪潮中倾覆。
“物物而不物于物”。破浪前行路上，人们需褒独立清醒之心，善假于物而不沉迷于物， 才能行致千里。值得肯定的是，人脸识别、自动驾驶等人工智能技术已赋能千行百业，造福 千家万户。我们若将 AI 技术视为洪水猛兽，踟蹰不前，定会被时代浪潮打翻在落后之岸。不过，我们若将 AI 技术视为解决问题的唯一途径，就会助长惰性思维，甚至导致思考问题 能力退化。如果学生做题一味倾向于使用某 AI 搜索引擎快速获得答案，则会忽略对问题本 身的研究或批判性分析；过度依赖 AI 聊天机器人等社交媒体，真实社交减少，则可能加剧 人们对现实生活的逃避。《凉宫春日的忧郁》中有言：“真正的危机不是机器像人一样思考， 是人像机器一样思考。”因而，我们在享受人工智能便利的同时，也要学会解决人机边界的 问题，明智使用外物，才能见证“风正一帆悬”的美好景象。
“世间万物皆有情，人生有情最难得”。潮水渊面黑暗，我们还需秉温润人心、人性光 辉之炬火，照亮科技瀚海幽途。人工智能再精妙，亦不过是程序算法的仿真，只可模拟人类 情感反馈，却无法具备人类情感体验。就如 VR 能解决医生操作难题，却无法代替医者仁心 济世，呵护生命；AI 能辅助老师完成知识传授，却不可取代师者的精神感化，灵魂洗涤；无数“黑科技”提高生活效率，却无法代替我们于烟火之中，见山见海。回溯历史的雪泥鸿 爪，浸润岁月的笔墨丹青，温润人心让我们前遇古人，共觅精神“桃花源”，而今俯瞰科技 幽途，人文关怀就是照亮黑暗的红烛，支撑我们向未来无畏前行。征途漫漫，还有很多问题 等待我们去求索，而这些，AI 岂能给予？
大势所趋，未来已来。乘势扬帆，破浪前行。无数个你我，皆是人工智能浪潮下的舵手， 拿好自己的罗盘，到中流击水，试问浪遏飞舟？
答案有界，问题无限
六安一中 陈珊
“我们所有的知识，都是对这个世界问题的回答。”在互联网的浪潮中，我们 似乎找到了解决问题的秘匙；在人工智能的照耀下，答案的轮廓愈发清晰。然而，正如古人云：“学无止境。”答案有界，问题却无限。
筚路蓝缕启山林，人类文明的跨越源于对未知领域的勇敢探索。哥白尼以日心 说解释世界，张衡用地动仪预测地裂，神农尝遍百草，从《九章算术》到《天工开物》，人类历史的辉煌成就令人瞩目。对宇宙的不懈探求使我们摆脱了天圆地方的 桎梏；对大地的竭力追问使我们走出了神灵之力的束缚；对自然的潜心摸索使我们 理解了天地之间的万物。我们的祖先以一颗对未知的求索之心，从自然的混沌中提 炼出有序的知识，在无限的问题中思考答案。
以问为梯看世界，人类认知在追问的过程中不断向前发展。从深海到太空，从 微观粒子到宏观宇宙，人类认知的突破与超越离不开善思勤学之人对已知答案的 不懈追问。新冠疫苗的研发，是对病毒肆虐的追问，科学家们攻坚克难，终得破疫 之钥，守护了亿万生命。嫦娥五号奔月，是对月球未知的探寻，探测器携回月壤， 解开了月球神秘面纱的一角，拓展了人类对宇宙的认知边界。当今社会，互联网与 人工智能如羽翼般助力我们翱翔人类知识之海，轻易触及各领域之智慧。然而，只 有心怀对未知的敏锐与好奇，不断追问，才能推动知识的巨轮破浪前行。
踵事增华向未来，答案边界或将清晰，问题之海永远澎湃。正如古希腊哲学家 芝诺的比喻：人的知识就像一个圆，圆圈外是未知的，圆圈内是已知的，知道的越多，圆圈就会越大，但同时圆的周长也会越长，于是，与未知接触的空间也就越多。环境危机、能源问题、生命起源……这些悬而未决的难题仍等待我们去探寻答案。倘若人类知识有圆心，那各领域已知的知识便是半径，只有当我们在各自领域持续 耕耘、久久为功时，才能以无限的问题去拓宽答案之圆有限的边界。
“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？”屈子 对浩渺苍穹的追问至今犹在耳畔。时空回音常盘，真理征途漫漫，有心人将一直寻找问题与答案。
在答案中追问，于问题里前行
六安一中 查凌
问题如浩渺沧海，答案似一叶扁舟。
——题记
在这个互联网与人工智能交相辉映的时代，世界宛如一幅绚丽的画卷在我们眼前徐徐展开。互联网如同桥梁，将世界紧密相连；人工智能则似钥匙，开启了知识的宝库。我们身处信息海洋，既享受着答案触手可得的便利，又面临着诸多新的机遇与挑战。作为新时代的青年，我们应如何应对？我认为，我们应当在答案中追问，于问题里前行。
（一）深问寻根
在答案中深入探寻，追寻知识的根源。我们应秉持“问渠那得清如许？为有源头活水来”的信念。
互联网的普及使知识的传播如疾风迅雷，然而，如果我们仅满足于表面的答案，就如同在知识的大厦中徘徊于底层。正如朱熹所言，我们要不断追问知识的源头活水究竟在何处。回首往昔，张衡不满足于对天地现象的常规认知，不断追问探索，最终发明了地动仪；放眼世界，阿基米德在洗澡时对排水量的追问，发现了浮力原理；审视当下，比亚迪在新能源汽车领域不断突破。正是因为他们善于从各种已知答案中不断深问求索，我们才能够触及知识的更深处，开拓新的认知领域。
在答案中追问，于问题里前行。深问寻根，岂不妙哉？
（二）细问拓界
在答案中仔细追问，拓展思维的边界。我们需具备“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的智慧。
面对互联网和人工智能带来的多元答案，我们应如苏轼观庐山般从不同角度去审视和判断。倘若我们缺乏对互联网和人工智能给出答案的追问和细究，就会陷入“盲人骑瞎马，夜半临深池”的危险境地。回首过往，祖冲之计算圆周率，他不满足于前人的成果，而是不断细问探索新的方法，将圆周率精确到小数点后七位；纵观世界，瓦特不断细问如何提高蒸汽机的效率，最终改良蒸汽机，为工业革命奠定了基础；聚焦当下，“嫦娥六号”利用人工智能探索月球奥秘。他们都在已有的数据和答案中，不断追问细究，拓展了思维的广度。
在答案中追问，于问题里前行。细问拓界，岂不美哉？
（三）前行不止
在问题中砥砺前行，谱写人生的华章。我们当有“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”的坚持。
互联网和人工智能的发展使许多问题迅速得到答案。我们是否会因机器代劳思考而习惯，是否会丧失提问能力？表面问题看似减少，深层问题是否却更严重了呢？我们应效仿李忱所言，如瀑布归海般在追寻真理的道路上不断前行。我们要有屈原的求索精神，勇敢地在问题中前行。回顾历史，王子敬不得书法要领，写尽十八缸水后，终成一代书法大家；放眼世界，居里夫妇在艰苦的实验条件下，不断探索放射性物质的奥秘；审视当下，“福建号”下海、“北斗”组网、“大湾村”脱贫。他们都在问题的荆棘中奋勇前行，为人类的发展贡献力量。作为新时代青年的我们要保持好奇心，不断探索未知领域；要敢于质疑，勇于挑战权威；要学会独立思考，不随波逐流。
在答案中追问，于问题里前行。前行不息，岂不壮哉？
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在互联网与人工智能的时代浪潮中，人生就如一场永无止境的探索之旅。在答案中追问，于问题里前行，便是我们的导航仪。让我们勇敢地面对问题，积极地探索答案，在成长的道路上不断进步！
来源：六安一中
编辑/陈媛媛 监制/兰天 终审/台运俊 王政
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