文︱秋妈育儿
寒假正在进行当中，刚刚过去的一学期之中肯定有着一份成绩报告单。成绩单是孩子学习生活上不可或缺的一份评价。当孩子拿回成绩单的那一刻做父母的我们应该给孩子什么样的待遇呢？
“你怎么又是考90多分呀！为什么不拿个100分给我看呢？”
“怎么就是99分呀？为什么不多考一分，正好整个100分也是挺不错的呀！”
“你想想你班上的那些100分孩子，人家是怎么考的？你咋就95分呢？”
……
这些在家庭教育中经常遇到的问题其实真的需要父母谨慎处理。
当孩子面对家长的质问时，他们的心中肯定也感到委屈，他们也希望考到好成绩。可是现实却没有，而且还要被家人如此的质问着。
父母们对孩子成绩的认识不清，片面夸大了分数的地位和功能，将分数高低作为判断学习优劣的唯一标准。关心孩子学习也变成了关注孩子的分数。部分家长也会使用金钱或者物质作为鼓励孩子考好成绩的奖励。当孩子成绩杠杠的，家长随时给予奖励，却放松对孩子的要求，让孩子产生骄傲自满情绪，最终也只会导致孩子成绩的下降。
要是孩子成绩不好家长的各种负面情绪负面语言就一再的攻击孩子。
“你怎么就那么不用心呀！我付出那么大的努力让你好好学习，你给我考这个成绩！”
“爸妈给你好吃的、好喝的、好用的、好玩的，什么都是好的，你真不应该用这个成绩回报我们。”
“为什么期末考试你的数学成绩反而下降了？之前不是好好的吗？肯定是你后段时间不努力了。”
其实父母的这些话，真的很容易伤害孩子的自尊心、自信心。我们大家都知道，分数只是在一定程度上反映了孩子掌握知识的状况，并不能完全反应孩子的智力水平。
作为父母我们应该认识到成长比成绩更重要正确看待成绩单才能充分发挥分数的作用，使分数成为促进孩子努力学习的动力。
一、考试不同，测试目的当然也不同，而反映的问题也不一样。有的孩子在偏重知识识记的题型中比较容易取得高分，但是知识运用的题目中分数却不是很高。我家小侄子在知识运用的题型中得分挺高，可是在识记方面的题型他却很难拿到高分。所以，当父母的我们，不能简单的以分数高低判断孩子学习进步与否，而忽略了孩子能力发展的问题。
分析试卷，善于发挥分数的激励功能孩子考试总不能拿到满分，这个时候家长需要做的是心平气和的和孩子一起分析考试的结果，咱们要从考试中发现孩子的进步，并从中及时给予孩子表扬，充分发挥分手的激励功能。没有孩子不希望自己可以得到高分，当他们考得不好时他们比谁都在意。所以这个时候就需要父母的鼓励和帮助了。要是爸妈还在这时火上浇油，孩子可能会产生偏执情绪，讨厌学习。
孩子的成绩单不是催命符，父母可以在孩子的成绩单内发掘可以称赞孩子的“成就”，及时给予孩子赞赏和鼓励并指出不足，让孩子在开心之余不骄傲，并自信满满地更加努力学习。
孩子的学习方法、学习态度、学习习惯都可以改变孩子的分数。父母除了可以看见孩子的分数，更应该正确看待孩子的成长。
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