“假如，你预先知道，今天的《大学国文》考试结束，走出考场的一个小时后，你将遇到生命中最重要的那个人。你会在这个小时里做什么？简要陈述理由。”“假如你会隐身术，你会做什么？简要陈述理由。”大学考试季，常常“神题”倍出。这份重庆大学新闻学院《大学国文》的期末试卷，就令人眼前一亮。
图据上游新闻
在不少人的印象中，大学里的学习（尤其是文科），平时记笔记、考前抱佛脚是常态，甚至不时传出学生强烈要求老师“划重点”之类的呼声。而不少老师也抱着不为难学生的心态，有意无意地“放水”……在大力提升高等教育质量，杜绝大学生“混日子”的新形势下，担负学业质量检测重任的考试就自然不能“走过场”。值得区分的是，严格考试并不是墨守成规，充分发挥考试作用，探索考试形式和内容的适当变革，是永远都不会过时的要求。
现实中，不少高校和老师已经意识到这个问题，并积极付诸行动，近年来不时传出的“神题”，便是典型例证：文传学院广告专业卖拖鞋，期末成绩按销量打分；基础写作考试描写监考教师；古代汉语课要求用形状复杂的小篆抄写《说文解字》；让学生“自己出题考自己”……
相比之下，重庆大学新闻学院《大学国文》的期末考试试卷，也毫不逊色。“发下卷子的时候，我当时就笑了，因为这压根不像一张‘正经’的试卷。”“让人眼前一亮，完全不像是试题！”“这也太有趣了吧！” ……学生们一边笑着一边答题，感觉像是在跟老师进行一场朋友式的对话，让原本紧张的考试一下子变得像聊天一样轻松。
从小学到大学，学生们可谓久经“考场”，凡有考试，必设标准答案。标准答案一方面给了学生方向性的引导，但另一方面也有限制思维的负面作用。尤其是语文之类的学科，标准答案的设立更常常被吐槽。这份“不正经”的试卷，可以说正是尝试着突破这种窠臼。学生可以不用考虑什么是标准答案，只需将自己的想法真实地表达出来。有学生直言，有种“just follow your heart”（只需跟着心走）的感觉，做完后感觉“很爽”。紧张枯燥的考试，居然能考出这样的感觉，善莫大焉！
不是考试，却完全超越“考试”。据命题的蒲俊杰老师称，这些题目是他为学生们“量身准备”的。他自2014年教授《大学国文》起，便在教学方法、教学模式和考核方式等方面进行了一系列尝试。在他看来，考试的目的不是为了“难住”学生，期末考试是最后一次授课。每年都会针对不同级的学生，设置不同的题目，希望通过这些试题，让同学们回顾本学期积累的知识、掌握的方法和习得的思维。
提升高等教育质量，是一项社会系统工程，需要多管齐下，而如何用好考试这根“指挥棒”，也相当重要。考试不仅仅是“考试”，除了检测学生的水平能力之外，其实还负有特别教育的功能。如果把期末考试视作最后一次授课，像蒲俊杰老师一样，那考试命题的思维就自然会发生转变，收获的效果或许更超出寻常。
红星新闻签约作者 胡欣红
编辑 汪垠涛
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