一、选择题（共15道题，满分30分）
1．（2分）元谋人是我国境内目前己确认的最早的古人类。我们研究远古人类历史的重要证据是（ ）
A．化石 B．传说 C．文献资料 D．文学作品
2．（2分）历史老师利用右图原始人类头部复原像讲述“他们生活在距今约70﹣20万年，已经会使用火，过着群居的生活”，老师讲到的原始人类应该是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人
3．（2分）2015年度“全国十大考古新发现”之海南新石器时代遗存，距今约6000年．同一时期生活在我国黄河流域的原是居民是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民
4．（2分）从右图考古发现，我们可以得到的信息有 （ ）
①河姆渡居民种植栽培稻 ②河姆渡居民掌握了磨制技术
③河姆渡居民的工具比北京人有了进步 ④河姆渡人已懂得审美
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
5．（2分）“民以食为天”，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是（ ）
A．水稻和小麦 B．水稻和粟 C．小麦和粟 D．水稻和玉米
6．（2分）黄帝陵位子队西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年清明时节，都有来自海内外的华人到这里祭拜。这是因为黄帝（ ）
A．为中华文明做出了重大贡献
B．联合炎帝打败了蚩尤
C．实行禅让制
D．建立了夏朝
7．（2分）林语堂在《如何理解中国人》中说：“中华民族有三座长城，第一座长城是从秦始皇开始修建的防御工事万里长城，第二座长城是指汉字，……”汉字作为一种比较成熟的文字，开始出现于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉
8．（2分）同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．行书
9．（2分）《诗经•卫风•木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也…”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（ ）
A．牧野之战 B．春秋争霸 C．楚汉之争 D．官渡之战
10．（2分）许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）
A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．经济发展 D．新经济秩序确立
11．（2分）小王去四川旅游回来，用图照片向同学们介绍自己参观的著名景点时说：这一伟大水利工程使成都平原成为“水早从人，不知饥馑”的“天府之国”。他介绍的工程是（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．京杭大运河 D．会通河
12．（2分）有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ）
A．奖励耕织 B．推行县制 C．编制户籍 D．奖励军功
13．（2分）故宫里有一块匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ）
A．墨家学说 B．道家学说 C．儒家学说 D．法家学说
14．（2分）儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源，是社会主义核心价值观的传统文化基源。”战国时期儒家学派的代表人物是（ ）
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．韩非
15．（2分）观察右边的“讲经图”，这反映了（ ）
- 百家争鸣 B．秦始皇焚书坑儒
C.汉武帝推行儒学教育 D．明朝八股取士
二、非选择题（共3道题，满分70分）
16.简答题：（20分）
（1）周口店北京人的地位
（2）西周分封制的作用
（3）甲骨文的地位
（4）商鞅变法的意义
17.请阅读下列材料，回答问题：（20分）
材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ———孙中山
材料二：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。
——《史记》卷一 《五帝本纪》
（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？后人尊称他为什么？
（2）材料一中“平定蚩尤乱”的战役是什么？
（3）材料二反映的是一种什么制度？这种制度的标准是什么？
18．请阅读下列材料，回答问题：（30分）
材料一 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。……
﹣﹣《墨子•兼爱篇》
材料二“民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制挺以挞秦楚之坚甲利兵矣。”
﹣﹣《孟子•梁惠王上》
材料三“以法为教”“法不阿贵”“刑不避大臣，赏善不遗匹夫。”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”
﹣﹣《韩非子•有度》
- 上述材料分别出自哪一思想学派？请依据材料概括三位思想家的核心主张。
（2）上述材料中多位思想家研讨学术，著书立说的局面出现在什么时期？
（3）上述材料反映的文化繁荣局面在历史上具有怎样的影响？
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