如卷首所示，不论是平时的练习，还是单元测评，我们都应做到细心计算，并在做完之后认真检查，提高我们的答题正确率。不求满分，但求尽心心力。
一起来看看：
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一、此题以不同的出题方式考查对两位数加减两位的计算的熟练掌握。
列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位开始算。做加法时，若个位上的数相加满“10”了，应向十位进“1”，而十位上的数相加之后，要记得加上个位进上来的“1”；做减法时，若个位上的数相减不够减，应向十位借“1”来当“10”，而十位上的数相减之后，要记得减去被个位借走的“1”。
在比较算式与数字的大小时，应先把算式部分的结果计算出来，再来比较数的大小。注意，大小符号的开口朝哪边，哪边的数就大。
二、我们要牢记括号的作用是改变混合运算算式中的计算顺序。
02
三、建议认真读题目，并通过列算式计算得出我们想要的答案。
四、在计算时，一定要认真审题，仔细计算，做到不看错数，不算错数，不抄错数（个别小朋友在草稿纸上算对，但抄到试卷上时粗心写错）。
列竖式计算连算式时，既可以列连算竖式来计算，也可以分步列竖式计算，我们的目的是把结果算对。
连线部分的解题思路，先算出算式的结果，再来连线与结果相一致的数。
03
五、考查利用所学数学知识解决生活中的一些简单数学问题的数学应用思维能力。
1、先认真观察图意，再根据图中的已知条件列出与问题有关的数量关系，并计算出结。注意，“？”在哪，就求哪部分的数量。
04
3（3）、这是个“够不够”问题，应先把需要付的钱数列算式计算出来，再把应付钱数与所带钱数进行比较。若所带钱数大于或等于应付钱数则够 ，若是所带钱数小于应付钱数，则不够。
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